第一百三十三章 育英中学怪谈（4100）(3/4)
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……
鬼！
一时间，两人都送了口气，对他们来说，相比起“精神污染”，鬼实在是不值一提。
而食堂规则的最后一条也基本坐实了这一猜测，会坐在下来和你聊天的“它”，多半就是鬼……
而你一旦搭理它，他就会知道你是能看见他的，而到时候，鬼也就能对你下手了。
确定了这一点后，他们又继续向下看去。
再来看第二大条、关于宿舍的规则。
无论是热水那里那种“棕红粘稠有异味”、无限接近于血的描述，还是墙壁缝隙里的臭味和低语，基本都是厉鬼恐怖片里的常用套路，不用多说。
关于这些情况，两人都倾向于好好遵守规则就行，虽说不作死不一定不会死，但作死是肯定过不了的，他们很清楚。
接着就是关于楼层的问题了，一楼六层、一层六间、一间六床，除了少了点以外，都没有问题。
至于多出来的楼层、房间和床位，还是那句话，别作死就行。
然后就是上了多余楼梯、进了多余房间、爬上多余床位的同学，一律都不用理。
晚上的查寝时间是十点半，其余时间也全都不理就行。
而最后的第七条，也是最耐人寻味的一条，一下子将两人的目光给吸引住了。
因为正是以这一条为分界线，指南上的信息才开始“真正变得诡异”起来。
在寝室门口看见挽联和花圈，确认挽联上有没有自己的名字。
要知道这可是给死人的，如果上面有自己的名字，那是否就意味着……自己已经死了？
有自己的名字，正常进入宿舍。
没有自己的名字，哭丧直到东西消失。
这里出现了两种可能性，也就意味着学校学生的两种可能状态——“活着”或者“死了”。
也就是说，这间学校里……
实际上是有活人和死人两种学生的！
如果是这样的话，那自然是要将两者区分开来，而所谓的《学生指南》也不能厚此薄彼，应该是活人死人一起看的。
而如果以宿舍规则的最后一条作为分界线，前面是给活人看、后面是给死人看，一切也就很好解释了。
当然，两人之所以会有此结论，最关键的一点就是，第三大条的教学楼与课堂，开篇就已经和前面产生了巨大矛盾。
“无现存教学楼”
“前往宿舍地下一层上课”
那前面宿舍篇关于楼层的提醒是什么？
是放屁么？
显然不可能！
所以，这本就不能进入的地下一层，很有可能就是给“死人学生”上课的。
而且“地下一层”这种地方，很容易就能让人联想到“坟墓”，也就更加说明，这根本就不是活人该去的地方。
至于“英才楼”存不存在，想来应该和操场一样，是存在的。
之所以说不存在，就是为了保护在操场以及“英才楼”上课学习的活人学生，让死人学生不要靠近那边。
后面的图书馆应该也是一样的，都是为了让死人学生远离这些学校应该有的正常地方。
同时，关于第二条，“晚间教学楼上铭刻的文字与纹样”，同样是耐人寻味。
白天没有提到，只有晚上才出现，说明这些文字与纹样在晚上是有着特殊作用的。
结合之前的符灰不难猜测，这些应该是用来驱赶死人学生的咒文，因为鬼魂在晚上会活动得更加频繁、力量也会更大。
这些信息，无疑都在进一步证实着两人的猜测。
至于其他的，两人也都有分析。
“21个学生”可能是这个数字有着某种特别的含义，具体的不太清楚。
而关于老师的那几条
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