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本质上要在内部进行再分配改革。此处再分配的不是收入，而是权力。
再分配是什么？
在任何时代，再分配都是一场战争。
货币***是欧式民族国家的标配。为了应对即将到来的大争之世，对于大明而言，最合理的做法就是在内部建构起***意识，组建中式的民族国家，而在外部维护一套“天下”体系。
所谓“天下”，说白了，就是自己的势力范围。
至于明朝内部，连同佐近的内亚板块和南洋板块，则应鲸豚蚕食，逐步合为一体，进化成一个由汉文明导向的民族国家。
既要做一个民族国家，又要做“天下”之主，这就像后世一样，既要复兴中华民族，又要开展一带一路。
有了“天下”作为缓冲区，不同文明的交往就不会直接冲击中国核心区域的秩序，对外交流就能够以我为主、从容不迫。
这套双层国际格局，与后世的“中心-外围”格局十分类似，只不过是以华夏为核心，以“天下”为外围。这个“天下”的范围有多大，取决于大明的国力有多强。
“皇上，潘小郎君来了。”魏德的话打断了朱载酆的思维。
“谁？”
“潘小郎君。皇上您之前吩咐的，三日一见，难道忘了？”魏德提示道。
“哦……宣。”小皇帝放下奏折。
潘仲骖小心翼翼步入乾清宫，心知即将发生的事情。现在，他看小皇帝的样子总像是在看鬼。
潘家人又喜又忧。喜的是小皇帝深夜召见，可见皇帝对潘仲骖的看中。官场上如今都知道了一句话，“文有潘俊，武称陈郎”。忧的是小皇帝向潘仲骖询问的只是算学，而非儒学这种治国之道。..
“还是像前两回那样，朕口述，你来记录。回去仔细揣摩，整理之后，辑成一册，名为《数学启蒙》。”朱载酆打着哈欠道。
“皇上，臣怎可将这些据为己有？”潘仲骖怯声道。
“此乃圣命，你不得向外透露半个字。”朱载酆冷声道。
“臣……遵旨。”
小皇帝满意地点点头。
第一次深夜召见，他已经向潘仲骖详细介绍了数系的建构和扩展，从自然数、整数、分数等已有概念，到小数、实数等比较易懂的概念都已建立了起来。此外，小皇帝还用简洁的方式区分了这些概念，着重解释了有理数系对于加、减、乘、除四则运算封闭，以及存在不能表示成分数的实数等。
这些概念理解起来并不困难，但要口述成书则不容易。朱载酆作为一个数学研究者，也体会到了小学数学老师的痛苦。
第二次深夜召见，小皇帝详细给潘仲骖讲解了他改良之后的四则运算法则，并向他隆重介绍了天竺数字。
潘仲骖惊讶地询问小皇帝，这些数字是从哪里来的，小皇帝回答说，当年唐僧去西天取经，本应该取回九九八十一经，结果渡天通河时有一经落水，没有带回中原，这便是天竺数字。
潘仲骖将信将疑。
出处不重要，重要的是任何数，凡用天竺数字表示之后，进行四则运算是真的方便。朱载酆结合中国古人竖着书写的习惯，将数字竖着表示，而加减乘除的竖式则被改成了横式。
潘仲骖学得很吃力，可小皇帝却像是早已熟悉了这些抽象符号一般，滔滔不绝，其中智慧深不见底。
是故，今夜的潘仲骖像看鬼一样看着小皇帝，朱载酆却一笑了之。
“潘卿日后，便是我大明的数学祖师爷了。”朱载酆笑道。
“臣岂敢窃据皇上的学问！”
“朕也不过是个二道贩子。不过嘛，朕说你是祖师爷，你就是祖师爷。”
“臣遵旨，定然不会辱没了皇上！”
按照朱载酆的计划，未来大明的教育系统
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