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是骡子是马拉出来遛遛，叫大家听听，人家才能信服，正真地接纳你。
程希上了两周发现自己教的两个班的学生大部分都能跟上自己的节奏，只有个别几个存在困难。
那几个学生，程希关注了一下，发现就是入学考试成绩比较差的那几个，于是就想利用晚自习给他们布置另外的作业，跟他们家长联系，准备周末免费给他们线上补几个小时的初中基础。
家长们知道老师这么热心地给自家孩子补基础，开心极了，也不问问自家孩子乐不乐意直接就同意了。程希也成为了令人“讨厌”的老师。
害怕只给这几个学生补课，其他学生认为不公平，周末前程希还在两个班特别说明了一下：“给大家也上了2周的课了，我对大家的水平都有了一定的了解。我们大部分的人还是跟得上老师的教学节奏的，只有几个同学有些困难，这是因为初中的基础没打好。为了大家的进度保持一致，不落下任何一个人。老师打算在周末给这几个学生补一下初中的知识。”
程希这话一出，对自己水平有清醒认知的那几个学生瞬间变成了苦瓜脸，开始哀嚎。
其他人被他们这惨杨逗乐了，大家都是一个班的，程希这个老师还喜欢搞小测验，大家彼此都知道各自的水平，程希都不用说，大伙都心里有数了。
程希打算周末补课这事是先跟家长沟通的，现在才来通知的学生。
班里最调皮的高亮，自认补课名单中绝对有自己，就可怜兮兮地问道：“老师，这补课要补多久啊，我还想过个愉快的周末呢！”
“只周六补，具体的课程安排到时候再说。周日休息，你可以自由安排。至于到底要补几个月，那就看看你们自己了，你们什么时候能跟上大伙的节奏，什么时候结束。”程希贴面无私地回答。
她可一点不心疼这些学生，自己可是都为了他们好，不用额外出钱，用的也是自己的休息时间呢！
“啊！几个月呐！我的快乐回不来了！”高亮更是绝望了。
程希没管他，接着说道：“必须要补课的那几个，我已经提前和你们父母沟通过了，到时候准时上课就行。其他没有硬性要求的学生，如果想听的话也可以去听。”
她还提醒道：“为了不引起一些不必要的麻烦，我的这个线上补习班是以直播的形式在某音上进行的，你们只要关注我的账号，都可以进来听课。但要记得改备注，只有改备注的提问我才会回复。这是我的账号，大家可以记一下。”
程希把自己的账号写在黑板上。
用这种形式给学生补课程希是通过深思熟虑的。如果开一个线上会议室讲课的话，就必须在班群里给学生分享会议号和密码，这样一来所有老师和家长都会知道。
那家长们可能会想为什么只有数学老师补，其他老师为什么不补呢？这样一来，其他科任老师就会被道德绑架，这不利于班级和谐，也不利用程希和同事们相处。
毕竟线上补课是程希自愿的，她没有家庭杂事、时间又多得是，也就可以利用休息时候给学生补课。
以直播的形式在某音上进行的话就可以说成是自己的爱好，喜欢在网上给网友分享数学知识，也就没有人可以利用这个攻坚自己。置于去听的都是自己班的学生，这个谁也管不着嘛！
把补课的事交代清楚，程希又布置了周末的家庭作业，“大家看一下T的内容，我把每个人要完成的作业都展示在上面了。很多人的任务是不一样的，我根据大家的水平分组布置的作业，大家记一下自己的，完成自己的就行。”
也跟程希学了两周的，因为教学水平非常不错，班里的学生还是比较认可她的。她一说，学生们就开始乖乖记下自己的作业了。
一下课程希就走了，她是从不拖堂的，自己当学生时候就不喜
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