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现在，不仅儿时的兄弟来欺负自己，老师也来插一脚。
说好的计划，公然改变，难道就是因为自己是学生，自己外表的模样是小孩，就这么让人任意欺负？
此刻，申策萌生了想摆脱一切的想法。
他知道，凡事都得靠自己。
他有了自己的计划。
首先就是向老师点明，我知道你公然改变计划内容的事情。
所以才有了那一句。
“我不知老师为何要撒谎。”
旁人听的这句“撒谎”是老师先说申策没有迟到，再言申策去了茅房的事。
但申策的意思是老师没有按照计划行事。
而且申策相信老师能够听出来。
这件事点明即可，让老师心中有数即可，不需再言其他。
接下来的计划就是走一步看一步。
若军师没有查明真相，那就按照原计划进行。
若军师查明真相，那就果断站队老师，但也要想方设法让老师留下自己的性命。
唯一能做的就是抓住老师的把柄，用之威胁。
作为一名五十多岁的老男人来说，这不仅是脑力的较量，更是一场博弈。
不仅是与军师的博弈，更是与老师的博弈！
无论是与谁的博弈，若失败，等待自己的就只有死亡。
所以申策需要借此机会连续赢下两个人，军师和老师。
当军师道出事情的原委时，他知道已然不能再按原计划进行了。
不管军师有没有证据，他都不能顺利脱身。
尤其是当军师说出他的秘密时，他便更加不能再按原计划进行了。
因为一味的反抗，等待自己的只有死亡。
同时，他也想到了威胁老师的把柄。
所以毅然决然的将老师的岳父供出。
申策知道，只要他这么做了，今后兄弟非但做不了，并且将与老师的岳父处于不死不休的局面。
所以他必须要斩草除根，永除后患。
故而特意提醒大将军要带足兵力。
就是为了给予老师的岳父致命一击。
防止其逃走，夜长梦多。
如此一来，既能摆脱老师岳父的束缚，也能表明其是受人威胁，无奈之举。
现在已经洗心革面，重新做人。
话题再转回来。
那么申策又为何提出以老师岳父能布置出如此接近于完美的计划等这样的聪明才智，又怎么会产生臭宝这个漏洞呢？
而且为何要让老师留下来倾听呢？
原因无他，就是因为申策已然知晓老师岳父的结局，必死无疑。
那么老师作为其女婿，自然可以继承其家产。
即使不是老师，那还有其女儿。
届时以老师的实力，对其照顾一二，绰绰有余！
同时，让申策做些自己不喜欢做的事，也同样易如反掌。
像老师岳父一样，虽无其称兄道弟，但其家大业大，明显不是申策所能比的。
阶层的差距导致申策不得不听从其命令。
这种被迫的不像在学校一样自由自在，任由自己玩耍的感觉当然很不爽。
如果能摆脱，自然最好。
虽然老师有可能成为第二个“岳父”，但对于申策来说，二人有本质上的区别。
申策手上没有老师岳父的把柄，但有老师的把柄。
把柄在手，不求其对自己照顾一二，只求对方不要再针对自己。
申策已然拿到了老师的把柄。
虽然老师在军师面前表现的是一个局外人，但申策清楚的知道，事实并非如此。
在老师的面前说出这两点，是在提醒老师，虽然你岳父终究会死，但你
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