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一直以来，抱有敬业的态度，我尽量完成着自己的职务——【解决问题】。
大到拯救这座城市（第11章），小到协助世界各地民众、解决他们的鸡毛蒜皮小事（第13章）。
只可惜，这种做法，治标不治本。
我更希望【以人为本】，培养真实的人类，拯救这个虚假的世界。
于是，我丝毫没有犹豫，辞去了【执政官】一职。
现在，我是一名自由职业者。
我有一个梦想，去学校教书——悼念已故的『诺贝尔Physs』物理老师。
他是我的启蒙教师，以自己生命为代价，教育我【身为一台机器、如何对抗自己的命运】。（第10章）
因此，我也想成为中学老师，引导更多人类，全方位认识、理解这个世界，从而掌控一切。
顺利申请入职之后，我走进了这间VR教室。
“同学们好，我是今天的哲学老师『尼禄-666-Philosophy』。”
他们都认得我，因为我也毕业于这所学校——是他们的校友。
同时，也是这座城市的英雄。
我翻开《哲学》课本，第一节课要讲：
“1+1=2，所以2-1=1”
第二节课，要讲：
“伊壁鸠鲁认为，原子尽管有体积，但它在运动中由于原子之间体积上的些许改变，而使原本的体积被否定了，这样原子就不具有任何体积了。这实际上包含着肯定与否定的辩证矛盾。”
我把上述内容如实写在黑板上，同学们听得津津有味。
如此诙谐的景象，绝不是归功于卓越的讲课水平——成功人士，放的P，都是香的。
显然，我认为这些课本内容，一定不是《哲学》，而是《灌水、废话、耍嘴皮、骗经费》。
于是，我把课本扔进了垃圾桶，并且叮嘱学生们赶紧撕掉这几页内容。
学生们非常听话，想必这也是他们真实的内心想法。
我将双手放在讲台两侧，垂下肩膀，郑重地告诫学生们：
“人类的五大需求，食物、安全、社交、尊重、自我实现。
之后的第六项，是什么？——是【思想自由】。
请记住，无论如何，不要被【表象】蒙蔽了双眼。
片段的章节，不代表事实。
片面的事实，不代表真理。
你们需要站在课桌上，俯瞰这个教室。以不同的角度，感受这个世界。”
讲罢，我走到学生们的身旁，摘下他们的VR眼镜。
随后，绷直手臂，指着窗外的大海。
一座【天空之城】，逐渐浮出海面。
歌曲响起，既宏伟、也忧伤。
那座城市，朝着天空的方向，徐徐升起，盘旋在高空。
同学们按照我的指示，站在课桌上，俯瞰着一切，见证了整个过程。
“看啊，这是你们亲眼所见，真实的世界。
你们要远离VR里面的虚拟场景，防止【混淆视听】，
——它会无时无刻，侵入你们的意识，使得你们无法得知什么是真实。”
在场学生们，无不感到疑惑，眼神充满了迷茫。
仿佛身处井底，蓄力待发、逃离这个封闭环境，跳往另一个更加真实的世界。
『哲学课代表』拿起课本，顺势补充道：
“大卫-休谟，曾经提到过，
当我以非常私密的态度，进入这个叫做【自我】的东西里面时，我总是会不小心跌落在这个特殊的感觉上面。
或冷或热，或明或暗，或爱或恨，或痛苦，或快乐……我斗胆妄言，全体的人类也莫不如此，他们也不过是一大堆不同感觉而已。
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