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敲侧击的好奇的问娃娃们都谁家的。
白川则答，都是军中的娃娃。
这一句军中的娃娃，让族老不很理解了。
随后，白川说明了来意，“某奉玄德公之令，特来招学生。
玄德公令，你村所有学龄孩童，无论大小，无论是男童女童，但凡十四岁以下者，明日起，都要去城里上学。
诸学童之一应饭食，军中负担。”
说罢，白川朝到处奔跑玩闹着的孩童们喊了一声，“小砖！”
白川叫。
正追着小伙伴乱跑的小砖听到有人叫，停下了，“喊俺？”小砖回头朝白川看。
白川吩咐，“把人喊喊，站队了。”
“奥！”小砖应了一声。
小砖欢快的撒腿跑着，“老师让站队了，让站队了啊！快站队。”
小砖忙的不亦乐乎，不一会儿，就把小伙伴们叫到一起了。
小孩子们一个不差的聚到了一堆，白川到前边，把小孩子大孩子按从小到大扒拉一遍给拉好之后，白川目光扫过小孩子们，他笑着问，“来，咱们背诗歌好不好？”
“好！”小孩子异口同声的回答。
“那就背，《离离原上草》吧，来，老师起第一句，离——离——原——上——草，开始！”
白川起了个头之后，小孩子们晃着小脑袋，齐声背诵着，“
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。”
一首眨眼就完，白川开心的笑着，他俯身跟小孩子们柔声说着，“咱们再背一首，《咏鹅》，好不好？”
……
“鹅鹅鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。”
……
“小时不识月，
勿做白玉盘。
又疑瑶台镜，
飞在碧云端。
……
“锄禾日当午，
汗滴禾下土。
……”
小孩子们一首一首背着，白川听着小孩子们奶声奶气的背诵声，他脸上挂着笑意，一脸的自豪。
….
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在李孟羲当时选定教育部人选之时，李孟羲知道教育为头等大事，且知道教书育人这件事，要有足够热情，因而，白川这个平日里对小孩子充满喜爱，很喜欢跟小孩子们一起玩耍的年轻士子，哪怕他名次靠后，李孟羲选了他来管理重要的教育部。
白川接刘备军令来招学生，他自豪的根本不屑于去废什么口舌，他什么也不干，只是把自己所教的小孩子带过来，让小孩子在村人面前背诵诗歌，这就足够了。
刘赵村中有读书人，有听得懂诗歌的人，整个刘赵村中，最有学问的人便是族老了，族老听到小孩子所背的诗歌，从韵律，从内容，从格调，每一首都让族老惊讶。
此时四周已围了满满当当的人，村人们听着娃娃背着诗歌，哪怕不识字的人，也能听懂诗歌的深意，毕竟当初选诗歌的时候，李孟羲选的都是最浅显易懂的。
村人中，哪怕有听不懂诗歌的人，但看着大胆活波毫不怯场的小娃娃们，都心里感慨觉得人家的娃娃多好。
片刻后，停了，小娃娃们把诗歌背的差不多了。
小娃娃们的声音一停，全场鸦雀无声。
适时，白川对族老还有四周围观的大人小孩儿们再一次重申了军令，“玄德公令，你村中无论男娃女娃，但凡十四岁以下者，明日，全都得入学。”
说完，白川都不问村人们同意不同意，直接问村里的小孩儿有多少，让都叫过来。
这仿佛是，白川对义军的教育事业有足够的自豪，
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