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卖进出等多方面问题，出了一个超级大题。
题出完，让关羽去算，让刘备也去算，李孟羲也算。
题实在复杂，李孟羲自己出的题，他自己算也花了好久才把答桉算出来。
看刘备关羽二人，正眉头紧锁，远未结束。
算一遍不放心，李孟羲又从头算了一下，喵的一算，结果数不一样。
挠了挠头，再算，第三遍，数却又不同了。
算三次，三个数。
到此时，李孟羲看了一眼自己验算的草纸，一张大纸，已写的满满当当。
李孟羲恍然想起一事，按水平来说，在李某人的诸般学问当中，李某人的数学水平大抵是比汉末士子强上一些的，可强如李某人，也得拿笔一步一步的算。若是，不给士子们发草纸，那士子们都没地方写，没地方算，那到底是何等的记忆力，何等清晰的思路，才能只靠默算，就把乱七八糟的题目给算的明白？
所以，李孟羲意识到了一个大问题，古人大概是很习惯默算的，尤其汉以前。这是因为计算工具不发达，造纸术也不发达，纵是想笔算，没纸。所以，古人擅长掐指一算。
问题就在此处，考试应该能把人才高低区分出来，而默算无论如何难度太高了。
只默算一项，就把数算的门槛拔高的太高了，而这不符合考试所追求的区分人才的需要。
所以，李孟羲觉得，考试时，尤其考数算一科时，得发草纸，一张还不够，得发两张打底。
两百分的数算题出完，李孟羲检查了一遍试卷，他长舒了一口气。
抬头看了一眼，门关着，也不知外面天色如何了，反正李孟羲是感觉，时间过去好久了。
起身走到门口，把大门吱呀一声推开，李孟羲探头朝外边看了看天色，虽然天色不算太晚，但明显是下午了。
试卷才出了三卷，还有十多卷未曾出完，本计划是一日把试卷出完，然后明日就考试，可现在看来，有些乐观了。
想了想，李孟羲叫过院子里荡悠的战兵，让战兵去知会简雍一声，就说题未出好，科举考试等一或两日再考。
等战兵去找到涿州士子们住处，找到简雍，说，“军师有命，题未出完，考试需再等一或两日，明日不考。”
听到这个消息，正抓紧时间温习学问的士子们，反还松了一口气，有些庆幸，推迟考试意味着，可以多看几天书了。
考试预备考的十几个科目，李孟羲废了半天多功夫，才写好三科试卷。
余下的，仍有十几科之多。
而后，写【孙子兵法】一卷，关于这一科目该怎么出题，李孟羲想，无外乎是跟经学卷一样，默写填空而已。
除此以外，或可以考察士子们对兵法的解析和理解水平。
在诸先贤兵法着作中，李孟羲只读了一卷孙子，并且也确实是从零开始跟关羽学习的。因而，李孟羲有着清晰的学习感悟，于是他索性便按学习时自己的感悟为基础，写了一些额外的题目。
比如，李孟羲写了一题，【问，孙子兵法，十三篇目，从上到下，各是如何？
而为何孙子编撰兵法时，上下篇目依此安排，是有其深意，还是随手而为？
若当中有所深意，深意为何，可释之。】
又有，【若有人兵法精熟，韬略究尽，问，可持之纵横？
若能，若不能，请释之。】
这就又是李孟羲学习兵法时的感悟，孙子兵法中，有地形地势篇有关地形的险隘挂阻的各种解释和各种对策，李孟羲本叹服先贤智慧，本奉孙子兵法为圣典，可有一日，遇一复杂地形，李孟羲问关羽，地形到底是险隘挂阻哪一种，关羽却沉默良久，给不出完全符合兵法所述的答桉。
从那一刻起，李孟羲有所感悟，他明白了
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