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，能够改变世界，学校就是让他们了解现实与理想的差距，并且做出最合适的判断。食堂也可以交给学生自己去经营，可以招聘想要成为大厨的学生。”
陆听涛：“你……你在开玩笑吗？”
“瞧吧，你对人的能力总是缺乏想象力，人与人的求知欲相互碰撞，才能够发生化学反应，只要制定好最基本的规则就成，再说学校也不是没有真正的管理，学校可以有课程，我会邀请港岛、青华、江南等等大学教师，还有现实中各式各样有能人士去上课，激发他们的想象与创造力。”
陆听涛从来没听过别人这么玩，也只有吕晓蓓敢这么想。
他知道吕晓蓓的华的就是这么玩上来的，靠的就是一群少年班的技术工一次又一次的创造。
吕晓蓓只掌控方向，她不会把自己搞成专家，而是挖掘人才，让专业的人去攻克技术上的麻烦。
光掌握现在全世界的科学技术，都能引发一场半导体通信数字信息化革新了。
陆听涛的嘴巴就没有合拢过，实在太颠覆他对大学的认知了，不需要高考，播种真正科学自由氛围的土壤吗？
简直太理想了，听起来太颠覆了，太荒唐了。
吕晓蓓说：“我可以很犀利地说，应试教育的弊端就是会考试，别的不说，至少我们应该尝试一下自由学习的成果。改革不应该是口头上的。我最不希望看到的就是天才在家里种地，只是因为他偏科。因为我也偏科，全国的教育是应试教育。”
“现在，这里是从零开始，要融合中西新的经济体系，我们可以尝试因材施教了。你看到漂亮国《星球大战》的电影了吧？打个比方，我们和漂亮国的差距就是《庐山恋》与《星球大战》的距离。”
陆听涛感觉天雷阵阵，耳朵嗡嗡作响，每次与吕晓蓓聊天，那真是常聊常新啊！
每一次，陆听涛觉得吕晓蓓差不多就得了。
但是，吕晓蓓敢于再一次向前踏，去尝试她做的事！
用吕晓蓓的话说，她是靠着偏科踏入青华的，也是因为偏科选择退出青华。
她真心觉得，知识体系最重要的东西，是学校教不出来的
陆听涛打了个冷颤，“能做到吗？”
“德国多大？就我们国家一个省会大，而他们出了多少科学家？人才绝不是以数量取胜，而是以质取胜，我能将华的平稳地扩展，离不开人才的培养。首先，你得把人才当人看。”吕晓蓓说的是实话。