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“臣以为不妥。”
直不疑站起身来，看向窦婴：“丞相此谋，确实可以让匈奴人成为名义上的汉人。可是，一个民族的传统哪里是如此简单就会被更改的？”
“且不说会不会被匈奴人抵制，就算是被接受了，朝廷肯定会造下无边的杀戮，才能达到这一点。”
“所以，此计虽好，并不十分妥当。”
是啊，再好的智谋，也得用上武力来威慑。
威慑倒是无妨，只是在用的过程中带上大量杀戮的话，那么就会埋下仇恨的种子。
这颗种子一旦埋下，短时间内并不会怎么样，时间长了肯定会暗暗的吸取养分，最终有一天破土而出，开花结果。
到时候，就将是大汉灾难的到来。
准确来说，武力能威慑则安然无恙，不能必遭反噬。
“天道大者，在于阴阳。阳为德，阴为刑。天使阳常居大夏，而以生育长养为事；阴常居大冬，而积于空虚不用之处，以此见天之任德不任刑也。”
就在几人争执之时，刘荣的话缓缓传入众人耳中。
众人听闻，躬身转向刘荣，静静聆听。
刘荣看向诸人，目光灼灼：“朕看，这匈奴现在的情况，就如同这天道中的阴阳双鱼一样，相互纠缠。”
“不管不问肯定不行，采用强硬激烈的手段来迫使匈奴人就范，则容易激发仇恨。”
“为今后埋下祸根。”
“就算眼下咱们暂时占据了这匈奴之地，早晚有一天还是会丢失。”
“为何？”
“因为在匈奴人眼中，咱们是外人。”
“那么，”扫视诸人，刘荣缓缓开口：“如何来治理匈奴问题呢？”
站起身来，刘荣踱步在殿中：“匈奴人世居大漠草原，养成了逐草而居的习惯，这种习惯就如同我大汉的子民，勤于耕种，是一个道理。”
“让他们改变这种方式，很显然是不行的。”
“所以说，朕看不妨保留他们部分的习惯。”
“但是，朝廷可以在匈奴将大汉的制度搬过去。”
说到这，刘荣笑意盈盈看向窦婴：“比如：学堂。”
“教育从娃娃抓起，在匈奴可以规定，凡六岁以上的稚子，必须进入学堂听课接受教育。”
“学堂上，教导他们咱们华夏这千百年来的历史，教导他们咱们是仪礼制度。”
“待成年后，可以和汉民一样，参加科举。”
“潜移默化之下，朕相信，待他们成年之后，便是生长在匈奴的汉朝人。”
灼灼目光看向诸人，尤其是在儒家的卫绾、王臧身上多停留了几秒。
“圣人说教化天下，眼下不就是一个大好时机吗？”
对呀！
殿内诸人眼神一亮，纷纷觉得刘荣说的很有道理。
尤其是出身儒家的卫绾、王臧等人，眼中的亮光更是吓人。
大人的世界观已经形成，万难改变。可是稚子的世界观，才刚刚形成，或者说还没有形成。
这就像是一张白纸一样，全靠后天的教导。
而大汉，恰恰善于教导。
尤其是百家之学，将自己的学说推广到匈奴各地，让以前那蛮夷之人，变得尊尊有礼，这不就是孔圣人说的天下大同吗？
汲黯走到刘荣跟前，拱手一礼：“陛下所说教化，确实可行。不过，似乎也仅仅只能针对稚子。”
“臣斗胆请问陛下，对于彪悍的匈奴人，又该如何处置？”
刘荣想了想，对他说：“朕看，不妨在匈奴境内，除去关键地方，譬如王庭直接设置直辖郡县之外，其他地方不妨设置若干自治郡。”
“以匈奴人管理匈奴人。”
自治郡？
殿内诸公听
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