职称二

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步一步纠错，就错过程也是按照先自纠错，再小组纠错，最后教师指导的原则，进行对学生循序渐进的做题能力培养，最后达到提高学生做题能力和效率的目的，从而为课堂最后十分钟课堂测试理想效果的保证打下基础。

    于是，张文学倡导的导学案教学模式水落石出，闪亮登场。