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“然而，对于六环纹的删减改动早有不少超凡者进行过不止一次，若是其真为记忆回路非必要区，又是怎么做到一直未被“揪出”的？”
“连接学，区域周围环境与整体协作。”
当连接学三个字从周明嘴里吐出来，下方人不出意料的齐齐缓声，纵使弄不明白怎么回事，听了这么久耳濡目染多少也懂点周老师的套路了！
至于后半句.众所周知，一句话只要有百分之三十词汇认识就能猜出大致意思，其他百分之七十.无所谓啦！
恰好紧接着的，就是周老师的解释：“去除六环纹后的关键连接重要性自不必提，灵能式牵一发而动全身的整体构造也决定着单处的改动必然带来全局的调整。就如此处，与之对应的锦霞纹的一笔增添、蕊蝶纹的收束.”
“环境改易之后，就是连接方式的调易，首先是与类忍冬纹相接部位的波形连接.”
“到这一步仍不代表此些改动便是终点，正如六环纹变动对其他区域造成影响，其他区域的改动也会重新反哺，造成新一轮的调整，而下一轮的修改区则为凤椒纹和百碟纹遥感干涉影响区.”
看得出来，周明心下定义的稍微详细和常人理解是不同的。
在学生眼中，前后讲述简直天壤之别，对比之前直接给出连接方式，当场画出答案让大家自行理解，关于记忆回路简化的讲述部分详细的不可思议，竟然还剖析其操作主因。
受宠若惊好不好！
虽然仔细想想，再往下的根本原因还是不明白就是了