阅读提示：为防止内容获取不全，请勿使用浏览器阅读模式。
。
说完一堆谢谢，原本以为这就结束，但是，主持人说道：“姜哲，你能不能就鲁老师的问题，说说你的想法。”
这就需要发挥了。
姜哲略做思考，沉稳的开口：“在学习过程中，我看过很多好作品。一件好作品，能够反应着民族、社会、地域，乃至气候、地理人文等诸多因素。
我的创作刚刚开始，还谈不上经验。只能说，我的灵感，很大程度上源于耳濡目染的日常生活。
把最为熟悉的东西，以及一些相关因素，以自己的造型语言再现出来，就是我一直努力学习的方向。
我在创作训练室这幅画的时候，灵感就是来自身边的学习生活。我路过训练室，被音乐吸引，走过去看了一会儿。因为种种原因，没有办法在那里长时间观摩。
也许就是因为看的时间很短，心心念念，总想再看一眼。那个场景在脑中形成了深刻的记忆。
我试着把它画下来，期间，有过很多挫折。
诸位老师给了我很多支持和帮助，让我有机会完成这幅作品。
至于，为要画一些不太雅观的动作，或者说形象。
这是因为，我在创作过程中，做过多次尝试的。如果把所有的人都画的很规矩，都那么投入，整个画面，就会显得有些呆板，失去生动和戏剧性。
所以，我试着画了两个不同的形象，画面就会变得更有趣味儿。
大家可以回忆《伏尔加河上的纤夫》这幅画。同一个职业，不同的年龄，不同位置，每一个人的神态动作都是独特的……”
姜哲选择这幅名画说明观点，是考虑到，其认知度较高。
果然，他的发言结束，很多人开始鼓掌。
音乐学院的院长，看到艺术学院的高层们的表情，就用眼神示意鲁老师。
鲁老师也跟着鼓掌。
姜哲看到众人的反应，心里踏实了。
关于姜哲作品的谈论结束。
在几个学生发言后，美术学院的院长站起来，接过话筒：“各位领导，老师，同学们，我想提前宣布一个好消息。”