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能这样对待他啊。”
宋老头不知内情，看到罗于颖对张默的态度，就看不下去了，又批评他两句。
“我---”
罗于颖张口结舌，作为老师，她总不能对办公室的老师说学生的坏话吧，何况这个学生还在眼前。
=(´“*)))唉，宝宝心里苦，有苦说不出。不管了，随他吧，爱怎么忽悠就怎么忽悠呗。
“宋老师，你不知道，罗老师对我挺好的，都怪我学习太渣，她也是怒其不争。”
看到班头因为自己受气，她不能拿宋老头怎样。但是县官不如现管，还不得把所受的气洒在自己身上啊。张默急忙拍马屁自救，贬低自己抬高班头，希望她不要秋后算账。
“你看看这孩子多好，把错都揽到自己身上，作为老师，你要注意自己的一言一行。”
完蛋了！张默心里哀嚎，宋老头也真是的，少说两句不行吗，我自救还来不及呢，你这样夸我，是把我往火坑里推啊！
面对张默口若悬河、天花乱坠的忽悠，似乎马上就要进入百万富翁的节奏，班主任罗于颖了解内情不动心，而其它老师不了解内情，不代表他们不动心啊。
“关于探讨交流古风曲的事情，等我们欣赏了明月几时有的诗词后再讨论。”
俗话说：老而不死者为精。
宋老头能看不出这几位老师动心吗？其实他也有些心动。他说这话的意思很明白，意思是说，张默的这首词如果不次于校园湖诗，再听他讲也不迟。达者为先吗，再者说三人行必有吾师。如果这首词入不得法眼，不听也罢。其它老师当然也听出了宋老头多话意。
“词的名称是《明月几时有》，我就在诸位老师面前现丑了。”
“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。”
当宋老头及诸位老师，包括班头罗于颖，听到“明月几时有，把酒问青天”时，顿时感觉汗毛倒竖，浑身战栗起了一层鸡皮疙瘩。那是一种庞大而又浩瀚无边的气势，震撼来袭的感受，此时的青天皓月，虽然高高在上带有神秘纱，也是可以邀请过来一问的，这是何等的境界啊。