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“罗老师像不像我们的罗姐姐？”
“像！”
同学们这次的回答十分整齐。罗于颖听到同学们这样赞美她，并没有生气，也没冷着脸，还是笑容满面。心里既高兴又有些羞涩，不禁感到脸上有点发热。
“张默，你这是持宠而骄吗？”
“哪有啊，只是有感而发。”
“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”
“您就像那春蚕一样，为了我们的学习成长，不辞辛苦，殚心竭虑，把胸中的知识毫无保留的传授给我们；又像蜡烛似的，燃烧了自己，照亮了我们的学习之路。”
张默无意之中装了个逼，竟然把罗班头装哭了，终于有学生理解她的一番苦心了。
春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干这个金句，不正是老师的的真实写照吗，从而引发自心灵世界的共鸣，恰好击中泪点上。也难怪罗于颖感动的流出来眼泪。
班里的同学也都遭逼了，难道张默是真正的天才，平时的学渣样子都是装出来的？
之前对的对子，作的劝学诗，又作出周启龙出的诗词题目校园湖，是那么的应景，现在又蹦出来关于对老师真实写照的金句。把冷面罗刹都感动的一塌糊涂，这就是张默真正的天才实力吗？
“张默，谢谢你对老师的理解。”
罗于颖说话虽有些哽咽，却一展笑颜向张默表示感谢。张默很理解罗于颖此时的心态，这样的金句真正的道在罗于颖的心坎上了，换做任何老师都一样，都会感动。
“罗老师，您辛苦了。”
随着张默的话音落下，同学们也自觉的齐声高呼：“罗老师，您辛苦了！”
“谢谢同学们，不辛苦，作为老师，教书育人是我应尽的职责。”
罗于颖稳定了一下情绪，露出久违的笑容，向同学们讲解这首诗。
“张默同学做的这首诗，首句描写校园湖有活水相同，次句写校园湖之上有一抹绿荫相护，三句描写小荷出水与校园湖相伴，结尾描写蜻蜓有请飞来与小荷为伴。”
“全诗运用新颖的想象及拟人手法，细腻的描述了校园湖周边自然景物的特征和变化，表现出作者对大自然的热爱之情。”
“感谢张默同学为我们带来这篇美妙的诗词。”
“呱唧呱唧呱唧---”
教室里顿时响起一片热烈的掌声。
“感谢诸位同学的掌声与鼓励，罗老师把我叫到讲台上，我竟然忘记了到讲台上的初衷，现在，我就个大家分享我所想到的几个励志句子。”
说着扭头看向罗班头，装作羞涩无辜的样子。
“罗老师，我写的字体太好了，好到有碍于观瞻，就不用污染诸位同学及您的眼睛了。要不我说您写，可以吗？”
同学们被张默的话逗得笑了起来，罗于颖白了张默一眼。
“你还知道自己的字不好啊，以后多加练习。”
“知道了。”
看到班头拿起粉笔算是默认了张默的请求。张默说，罗老师在黑板上写。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
苦心人，终不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
百川到东海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
刚开始，教室里还有同学选窃窃私语，都没在意张默一个学渣，能想出什么好的励志语。不过，当看到第一句时，同学们都肃然敬起，教室里顿时鸦雀无声。只有罗老师手中的粉笔，在黑板上写字的摩擦声。
第二句更是霸气，有气吞山河，大气磅礴，一往无前的冲天气势。看得同学们都是头皮发麻，不禁激发了胸中的豪迈，顿感热血
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