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在听了几节课之后，杨海鲸已经完全认可了畅青春。
不管是这个公司所倡导的价值观，财富观，还是分析的商业模式，他觉得都没有错，也是他想实现的。他觉得畅青春帮他捋清了他的思路和发展方向。
首先，杨海鲸想建立一个庞大的商业帝国。
男子汉大丈夫，立于天地之间。一定要建功立业，成为“伟丈夫”。他想“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”他想积累巨额财富，突破阶级，掌握话语权。他希望能像卢俊义那样忠肝贯日，壮气凌云。能够慷慨疏财仗义，英名播满乾坤。
他觉得唯有如此，才不枉来世上一回。
在碰到畅青春之前，他还没想好，到底要建立什么样的帝国，也没想好应该通过什么路径，才能建立这么一个商业帝国。
而现在畅青春帮他做了清晰的规划和实现路径，只要按着这个方向去走，他应该很快就能实现自己的理想。
其次，杨海鲸想建立一套自己的人才选拔机制。
杨海鲸很羡慕战国时代，百家争鸣，群雄辈出。文将可出将入相，武将可征战江山。他觉得，那个时候，只要有经世之才，便一定能够找到自己发光的机会。
而目前的人才选拔机制过于单一，只有老实听话，按照别人规划好的路径往前走，才能获得现世安稳。凡是有个性，有想法的，很容易被视为“不成器”。像他一路以来就因为“不听话”被一路否定和责打。他一定要给那些“不听话”但有想法有能力的人开辟另外一个人才通道。
畅青春所倡导的释放人性自由，不唯学历论，不唯背景论，不唯资格论的选拔制度，恰恰契合了杨海鲸“人才选拔”的标准
对于老师讲的“名，权，钱”，他倒觉得，老师反倒过于保守了，这三者并非完全对立，只能获其一，不能得其三。如果规划得好，完全可以三者兼得。像秦相吕不韦，就是先是商人，后来又做秦相，辅助朝政。小德者治家，大德者治国。国家也需要各种各样的人才来参与治理。
说干就干。杨海鲸听完课之后，便交了299元，先成为了会员。然后，他便开始着手谋划自己的商业帝国。
第一步，他觉得应该先把团队基数做大。
按照老师讲的分裂理论，人员越多，团队便越能实现几何倍数的增加。团队做大以后，首先，他的职级会高，能够获得更大的经济回报，其次，他觉得独木难成林。一定不能单打独斗，团队，是成功的必要条件。
第二步，团队做大以后，还要迅速把营业额做大，这样，团队的人也能获得更多的报酬，大家才会死心塌地跟着他干，这个团队也才能良性发展。
谋定了以后，杨海鲸开始思索，从哪个群体打开缺口，迅速实现人员的扩大。
中老年群体肯定不行。不管从创造力，还是从思想活跃度上来讲，都跟不上最新的发展，再说，他们这个群体，过于斤斤计较。他经常看见很多大爷大妈早早排在超市门口抢鸡蛋，就为了便宜几毛甚至几分钱。钱是挣出来的，不是攒出来的。靠勤俭持家，或许能够温饱无忧，但绝对不能发财致富。这个群体肯定不行。
中规中矩的上班族肯定不行。因为他们既然能认可碌碌无为的工作，那注定了他们不会有太高的人生追求，人的思想意识决定了人的成就。这个群体也不行。
那些金领和高级白领们，既然能够获得比较高的职位和收入，那就证明，他们必然已经在他们擅长的领域做出了一定的成就，他们不会轻易更换领域。这个群体也不行。
杨海鲸想来想去，想到了一个最合适的群体，那便是高职院校的学生群体。
这个群体，具有很多无可比拟的优势。
第一，高职院校的学生们有充分自由的时间。高职院校的学生们从
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