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石水来站了起来，“我明白老师的意思了，现在的我们，读书更重要。”
吴老师招了招手，“坐下”。
石水来穿著一件他父亲留下来的“劳动布”茄克式衣服，虽然他已是一个十一岁的少年，个子比我高出两个头，可大人的衣服还是显得大了些，穿在他的身上，显得空空荡荡。单眼皮的石水来的眼睛很小，小得像是一条缝，好像随时都是眯着眼睛看人。
“老师，我，我我，我有问题。”
石水来说话结结巴巴的，显得自卑而胆怯。
“你说。把腰挺直了。”
石水来试图把腰挺直了，可还是显得那么卑微，“老老老，老师，什么是工，工工工，工业革命？为为为，为什么有的国家都可以去月球了，可，可可，可我们还，做做做，做什么都得靠双手，为为为，为什么有这样大的差距？我我我，我们发明了火药，可可，可是别的国家却用火药制成了子弹，还有军舰。我们，靠靠靠，靠什么追上那些国家？如如如，如果追，追不上，怎么办？我爹，就就，就是被火药炸死的，还有好多人，也是被炸死的，有有有，有没有一种办法，不用人去，也也也，也可以引爆炸炸，炸药？还还还，还有，老师，我在县城买了灯泡，还有电线和灯头，拿回家，我把灯吊起来，可是，怎么弄，灯都不会亮，我妈说，她想看看灯亮，可灯就是不会亮，是不是灯要在城里才会亮。”
我们拼命忍住不笑，可还是没有忍住，笑了起来。
老师没有笑，而是不经意地掏出了一块白色的手巾，轻轻地擦了一下眼角。
“有有有，有什么好笑？你你你，你们要是也死了爹，就和我一样，怎么，也笑不出来。”
笑声瞬间停止了。
“石水来，你的问题提得非常好。”
吴老师表扬了石水来，转身在黑板上写下了几个关键词，“工业革命”，“月球”，“火药”，“遥控”。
老师转过身来，望着我们，神情严肃，“同学们，石水来同学提出的问题非常好。什么是工业革命？简单说，工业革命就是人类社会从以农耕为主的文明，变革到了以机器为主的文明，工业文明的核心，就是蒸汽机。因为蒸汽机的发明，解决了动力和能源的问题。那一个同学回答我，子弹，飞船，军舰，靠什么推动？”
没有人回答。
我说，“动力和能源。”
“风子说得对，但能说说为什么吗？”
“乡间的水车，就是靠水的推动而转动。没有动力和能源，那些机器肯定没法转动。”
“很对。在欧洲，1705年就出现了蒸汽机。1776年，英国发明家詹姆斯-瓦特就发明了第一台蒸汽机，被称为“万能的原动机”，人类从此进入了“蒸汽时代”。也就是说，差不多200年前，西方就进入了机器时代，而我们的1776年是什么时代？是清朝乾隆四十一年，那个时候，还是以农耕为主的封建社会，也就是说，以工业而言，我们晚了西方200年。这个时间，也就是差距。所以，我们要奔跑，并且是拼命的跑，因为，我们在跑的时候，别人也在跑。我们是在“0”的基础上跑，而别人是在200年的基础上跑。如果追不上，就要挨打。我们一代接一代的中国人，从来没有停止过努力，今天，在尖端科学方面，我们也不弱于那些强国。当然，在经济发展和民用科技方面，我们和发达国家还有差距，所以我们要追赶。至于，你买的灯为什么没亮，是因为没有电。快了，孩子，下江上的电站建成，你妈就能看到电灯。”
老师说这话的时候，没有叫石水来同学，而是叫孩子，慈悲的脸像一个善良的母亲。
“刚才石水来同学说，不用人去点火，可不可以引爆炸药，当然可以。天空中的飞船，靠什么指挥它的运行？遥控。通过
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