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混在霍格沃兹的日子

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第776章 七年级的课堂日常(3/4)
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册:“个人熬制魔药和设计仪式主要依靠不断试错,积累足够的经验自然能够把控剂量,我不太清楚炼金术的炼制步骤,不过这种制式设施,安装位置不同,受到的各种影响就不同,星相、潮汐、气候……调试细节也就不同,你应该不想每次安装都依靠不断试错进行调试,这种无法量化的经验也无法推广。”

    “emmm……”洛伦望着放在桌上比自己还高的册子,顿时陷入犹豫。

    “我推荐你去找芭布玲教授,她才是如尼文和炼金术方面专家。”

    “我知道了。”

    洛伦收起册子,思索着离开办公室。

    听着外面走廊逐渐远去的脚步声,斯内普背靠在椅子上,手指缓慢敲击桌上的财务报表,露出若有所思的表情。

    新式空间挪移装置……听名字就是要推广到全魔法界的东西。

    这家伙什么时候这么积极了?

    ……

    下午四点,城堡主楼。

    古代如尼文教室。

    同学们三三两两凑在一起,正在听从组长的分配,用过去几年学习的如尼文知识解析正在售卖的部分商品,每个小组选择一样,提前递交报告,教授审核,禁止重复。

    巫师界还没有版权保护这种东西,解析好就是能换钱的秘方,换个地方就能制作贩卖,实在抹不开面子就换个国家,没有人会跟金加隆过不去。

    大家讨论得热火朝天。

    选修古代如尼文到七年级还没申请退课,留下来的学生基本都是佼佼者,延伸推论,哪怕除开古代如尼文,其他学生的O..L.s成绩基本都是优秀,即将到来的N.E..T.也是人均预订八九门证书,货真价实的优秀学生。

    因此讨论起来基本都是言之有物,羊皮纸上的如尼文字符不断增添删减,设计出来的东西正在不断接近原品,甚至有些小组挑选的物品太简单,或者已经过时,学生设计的东西超过了原品。

    某格兰杰小姐领导的小组进度过快,明明是本周的课后作业,现在还没下课就画好了初稿,直接交给芭布玲教授,不顾教授无奈的表情,围在旁边喋喋不休地解释设计思路。

    只有某个混在其中的人在摸鱼。

    洛伦坐在教室后排,脑袋搁在胳膊上,远远看着讲台,脑子里也飘满了如尼文,全是关于新式空间挪移装置的设计。

    主体设计已经基本完成,但是实物炼制测试依然遥遥无期。

    稳定供能、互相连接、安装调试……每个步骤都可以预见的艰难。

    洛伦稍微估算了下工作量,觉得毕业以前能够顺利解决稳定供能的问题,剩下两项只有生产制作出实物,才能继续改良完善了。

    那些部分需要耗费的时间暂时无法估量,而且需要纯血家族以及魔法部的配合,这应该真的是个大生意了,将会集合无数人力物力的大生意。

    “洛伦。”

    教室后排的一个讨论组忽然集体转过身来,满怀期望地望着他:“这是韦斯莱笑话坊的拼字游戏板,人偶和拼字部分都很稳定,但是拼在一起就会裂开,你帮我们看看还缺了什么?”

    “……”

    洛伦盯着羊皮纸上潦草的字符,沉吟了下,开始讲解。

    古代如尼文选修班的学生基本认识洛伦,哪怕不认识这张脸,也听说过他的名字。每次芭布玲教授布置什么难题,在全班都茫然抓瞎的情况下,格兰杰小姐就会站出来解答,有理有据,详细充分。

    然后全班就会听见芭布玲教授那句话:“虽然不是你答出来的,但考虑到你的男友也是格兰芬多,所以格兰芬多加五分。”

    “……”

    就很难评。

    有了开始就有后续,解答了这个讨论组的问题,就有其他讨论组找上来,询问有关如尼文和炼金术的问题。


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