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西北风

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第217章我叫程江河(2/3)
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余又显得极为沉稳。

    待众人陆续坐好后,他微微扫视了一下全场,带着一丝平易近人的微笑,侃侃而谈。

    “呵呵,好了,大家都来了,我们就开个简短的会吧。同学们,不,现在应该叫同志们了。看到你们,就像看到我当初走出大学校门的样子,风华正茂、朝气蓬勃、蓄势待发啊。自我介绍一下吧,我叫贺玉良,是咱们甘泉市教育局局长。”

    台下的众人一听是局长当面,不由自主地坐直了身体,摆出一副认真聆听的模样,刚才那种随意随性的懈怠顷刻间消失不见。

    “呵呵!”

    贺玉良轻笑了一声,面色更加和蔼起来,语重心长地说道:“多年前我也曾和你们一样,从梦幻般的象牙塔里走出来,就投身到教育这项光荣而伟大的事业当中,我的爱人迄今为止还是一名在职的教育工作者,可以说的上是树人无数、桃李天下。”

    “同志们啊,步入了90年代,我们的教育事业尤为关键,它是现代化进程中继往开来的一步,也是面临着现代化建设严峻挑战的一步。我们甘泉更是这样,教育体系已经从城市向乡镇全面铺开,很多的乡镇学校严重缺乏老师。所以今年教育局决定,绝大部分的应届毕业生都需要调配到这些地方去。”

    “同志们,国家需要人才,学生需要老师啊,我们不能让那些哦哦待哺的孩子因为没有老师而耽误了学业,乃至耽误了人生。”

    话音刚落,台下的人群便交头接耳地议论了起来,发出一阵嘤嘤的混响,大部分人的脸色都阴郁了下来,充满着忧虑。

    贺玉良顿了顿,对大家的反应了然于胸,接着说道:“有些同学可能就想了,乡镇的学校缺老师,凭什么就要我去啊!我想说的是,既然选择了老师一神圣的职业,我们就应该懂得春蚕化生,万世可风,蜡炬成灰,鞠泪始干的含义,这是一种德操,也是一种信仰。”

    “我希望大家明白教育和工作的关系。教育不单单是为了工作、为了谋生。工作是谋业,而非助人;教育是利他,而非善己。我也希望同志们能主动提出申请,去相对艰苦的乡镇学校,我们也会提供一些优惠的扶持政策,共同为我们甘泉乃至国家的教育事业贡献自己的力量啊……”

    一番话滔滔不绝,却又字字珠玑。

    不管其他人作何感想,这些话却让程江河产生出了共鸣,似乎又一次点燃了他心中渴望的火焰。

    作为一个新出炉的大学生,能把喜欢的工作与理想的事业完美地融合在一起,实属寥寥无几。

    会议散后,大多数缓缓退场的人面色灰暗,都在为个人渺茫的前途沮丧不已。情绪稍稍平复的程江河却来到了办事处,找到刚才递交材料的那位办事员。

    “同志您好!”

    办事员抬头疑惑地问道:“咦,不都散会了么,你怎么没走啊?”

    “嗯,我听局长会上说可以主动申请去乡镇学校。”

    办事员楞了楞,随即点头道:“是啊,局里面对于主动申请去乡镇的,还提供优惠的政策,可以优先选择学校,通告都已经贴出去了。”

    “那太好了!”程江河欣喜地询问道:“我现在就申请可以吗?”

    “呃,当然可以啊!你有什么具体的要求吗?”

    程江河不假思索地说道:“没啥特别的要求,就是希望能离甘泉近一点的地方,方便我照顾家就成。”

    “哦,那成吧,我先给你做个登记吧,你叫……”

    “我叫程江河!”

    这就是程江河的抉择了,这并非是被贺局长一番慷慨之词所激荡后头脑发热的冲动行为,而是遵从着本心,换句话说,贺玉良的话也正是自己的座右铭。

    程江河在教育局备好案后,心中对未来充满着期许,连带着脚步也轻快了起来。距离市政府不远的地方,就
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