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合作学校提供冗余的教师资源给他们，一般采取支教的模式进行。
这些都只能解决当前师资力量不足的问题，实际上我国总体师资力量都处于不足状态，光是如此并不能解决所有问题。
城市稍微好一些，农村地区一个班级60多人是常见的事情，而且也没有多余的老师交其他的课程，只能提供文化课教学。
随着人口逐渐向城市迁移，城市教育资源紧张是必然会发生的，这并不是多建学校就能解决的问题。
而农村教师很多其实是没有教师资格证的，俗称赤脚老师，这样的教师很难在城里的学校谋的职位，而且也不能这么做。
总不能因为要照顾城市的学生就拼命挖农村的老师，农村的学生也是要读书的，也是需要老师来教，新东方教育集团再有钱挖人，也不能这么干。
就是因为挖人不能随便挖，所以才有了第二种方案，以上两种方案，都不一定能缓解师资力量不足的难题。
在他们的年度报告里面，清晰地将自己面临的问题写了出来，让叶子书看到他们这么做，那就说明这方面的问题已经很严重了，不是他们能够解决的。
如果他们自己能够解决，就不会在报告里面提困难了，毕竟面子还是要的，在年报里面报喜不报忧才是常态，哪能自己揭露自己的短。
只是按照常规方法，叶子书也没法解决这个问题，他又不是神，不可能变出老师给他们，这属于无解的问题。
不过他已经打算将家政机器人拿出来，也不介意推出教师机器人，想要短期内缓解师资力量短缺问题，只有这个办法可行。
只是之前他打算推出的家政机器人显得有些简陋，一看就是机器人，由于只是提供服务，没有必要弄得那么豪华。
但是教师机器人却不能这样，孩子如果一看是机器人，可能就很难树立权威，调皮捣蛋的学生永远不会缺少，老师的权威性非常重要。
为了解决这个问题，教师机器人必须要看不出来是机器人，这个难度就比较高了，而且制造成本也很高，至少常规制造方法成本非常高。
造出来了，用不起也是白搭，别说每台上千万元的成本，哪怕是上百万元的成本，也用不起，让家长掏天价学费在这个年代很难，而且也不是他想要看到的。
将这个问题记在心里，回头想想办法，既要达到目的，又要降低成本，让新东方教育集团用得起。
－－－－－－题外话－－－－－－
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