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重燃2003

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第二百八十四章 解决不了问题,就解决提出问题的人(3/5)
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错,但是,为什么明珠港只有港中文一所大学是书院制,它已经搞了半个世纪了,为什么明珠港其他几所大学不跟进?”

    不待王德超回答,他自己说了出来,“经济实力。港中文的书院,可以为所有学生提供课外活动经费,包括集体食宿、文化娱乐、国际交流等等,这绝对不是一笔小钱。

    这里面除了学生学费、学校拨款,更重要的是书院自身的筹款能力,这就牵涉到大学与书院之间的责任与权限。

    比如现在復旦搞几个书院,书院天生就会存在贫富不均,到最后,你会发现,书院之间比的是谁富二代多,最后强者恒强。”

    一边的苏采薇最先反应过来。

    倒不是她懂经济学,而是相比起王德超和石广勇,看过《哈利波特》的她,瞬间便联想到霍格沃兹四个学院的强弱关系上。

    格兰芬多是主角光环,但从里那些奖杯数量可以看出,实际上公认整体实力最强的学院是二代N代密集的斯莱特林。

    “那是不是在分院的时候,我们可以去做一些调节,让各个书院……在这方面,势均力敌?”

    石广勇的话,让苏采薇差点没憋住笑。

    分院帽?

    嗔怒的瞪了一眼那边坐着的卿云,她觉得都赖他,一开始说了哈利波特,现在她的脑袋里,便是拿着书院制和霍格沃兹不停的做着对比。

    从她的表情上,卿云也知道她想到了什么,冲她挤了挤眼睛,而后对着石广勇说着,“这确实是可行的,但有两个问题,第一是学校现在是不是真的具备了推行书院制的经济实力。”

    听到这里,王德超摸了摸脑门子上的汗,摇了摇头,“如果要按照港中文的书院包国际交流项目费用的那种模式,学校现在没这个钱。但也不是必须的,对吧?你先说说你的第二个问题。”

    卿云深深的看了他一眼,而后嘴里却轻轻的说了一句,“贫困生。”

    在王德超三人凝滞的目光里,卿云玩味的笑了笑,“虽然我现在不是贫困生了,但我想我18年的人生经历,还是能够代表这个群体。

    书院制强调全面素养的全人格教育,没错,这是趋势,但是,那种开放式、讨论式的学习方式,真的适合贫困生吗?”

    原本还微粉着小脸的苏采薇,此时沉默的看了他一眼。

    好吧,他确实有资格这么说。

    王德超的脸色也肃然了起来,“说说看。”

    卿云一说贫困生,他便陡然意识到了问题所在,但他此时更想听听,这个曾经真正的贫困生的看法。

    卿云双手合十揉了揉鼻翼,而后微微一笑,“这是一个……非常容易被忽视的群体。

    他们由于家庭环境和初高中教育的差异,书院制一开始他们就会处在劣势。

    不要说什么天道酬勤的话,有些差距能弥补,有些是弥补不了的。

    别的不说,很多农村里的孩子,上了大学,才第一次接触到计算机,你让他们怎么公平的竞争?

    书院制,学校和书院会投入大量的资源,但总归资源就那么多,贫困生从一开始就会被落下,而后越抛越远。

    第一,经济负担,港中文那套书院制要求学生参与各种社团、活动和社区服务,这会增加贫困生的经济负担,他们可能无法承担额外的费用,如社团活动的会费、实地考察的费用等。

    第二,学业压力,书院制鼓励学生参与多样化的学习体验,并获取广泛的知识。然而,贫困生由于经济条件限制,无法投入足够的时间和精力去参与与专业无关的活动,从而导致学业还原度不高,难以全面发展。

    第三,社交隔阂,书院制强调建立学术社群,但对于贫困生来说,与其他学生之间的经济差距可能导致社交隔阂。贫困生可能因为经济上的限制而被排挤或感到自卑,难
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