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数学教授重回日常

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第五百二十九章 物有所值(2/4)
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间不算短,但发展比较缓慢,还没到坦诚相见的地步。

    “也就是说,你是因为大神过于沉迷学习忽略了你,心生不满,起了矛盾?”

    唐婉笑了笑,不承认,也不否认。

    “被人忽略的感觉是很难受的,尤其这个人是身边最亲密、最信任、最重视的那一位。我花心思去讨好你,去吸引你注意,你却不为所动,毫不理睬,算几个意思?

    是,你是在学习,没空顾及外界,可我又没要求你抛下学习,专门来应付我,你就稍微抽一点心思,看我一眼,给个反应,满足我的情绪需求,这么简单的事情都做不到?”

    唐婉语气平缓,没有多少情绪起伏,但从措辞中,徐年能感受到,这是唐婉被忽略后,内心的第一反应。

    不满、生气,以及委屈。

    “你跟他吵起来了?”

    “没有。”唐婉轻轻摇头,“要真吵起来,还能叫小矛盾?”

    “那你后续怎么处理?”

    “去隔壁客房躺着,平复情绪,等他来找我。”

    “你没闹?”徐年份外诧异。

    “为什么要闹?闹除了发泄情绪,给对方添堵,有别正向收益吗?”

    徐年无可反驳。

    事实也的确如此。

    成年人了,有手有嘴,想要什么可以自己拿,自己说。

    还像个婴儿一样,通过大喊大叫,撒泼打滚来表达需求,只会徒惹人厌。

    唐婉继续说道:“解决矛盾的关键,不在闹得大声,在于找出矛盾的冲突点。归根结底,冲突的本质,不过是双方的认知和需求存在差异。

    我在他学习的时候勾引他,是希望他多陪我,重视我,时刻把我摆在第一位,不管在做什么,只要我出现,他都得暂停手头的事,与我相处。

    而他对我视而不见,是认为做事要持之以恒,全心全意。数学一日不能落下,对象一天不可忽视,学数学不能分心,陪对象不能走神。”

    听着唐婉这番话,徐年稍感奇怪。

    人对自己心理活动把握清晰不奇怪,对别人的也能剖析这么准确?

    或许刑侦专家经过细致侦查能还原嫌疑犯的犯罪心理,可唐婉明显不在此列。

    “你和大神聊过这事?”

    “肯定啊!不聊怎么解决矛盾?”唐婉理所当然道。

    “不觉得难为情吗?”

    “比起在我俩之间埋定时炸弹,难为情算不了什么。”徐年顿了顿,又问道:“你们怎么聊的?”

    “就像我们现在这样,一对一,面对面,心平气和的聊,寻找解决方法。最终得出方案,提前商量。

    周末前他会问我,有没有想做的事,有就陪我,没有照常学习,同时运行我在学习期间适当打断他。”

    “你厉害。”

    徐年由衷的佩服唐婉。

    佩服她的情绪管理,也佩服她对陆悠的心意。

    设身处地,徐年自问做不到唐婉这种程度。

    她可以忍住不吵架,但必然摆脸色,拒绝一段时间的交流。

    “我的事说完了,该到你了。”

    唐婉很清楚,徐年问她问题,本质是寻求实例,解决自身的困境。

    “你和李瑜闹了什么矛盾?”

    徐年内心一紧,神情纠结。

    于她而言,向旁人袒露心声,不是容易的事。

    好在有唐婉抛砖引玉在前,徐年只是迟疑了一会,便缓缓开口。

    “婉婉,和大神相处这几年,他应该送了不少礼物给你吧?”

    “确实不少。”

    隔三差五投喂奶茶,时不时送个早餐宵夜,过节日还有鲜花和物件礼品。

    长久积累下来,唐婉吃的、穿的、用的,哪哪都有陆悠的痕迹。

    “你收
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