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叮铃铃铃——
响亮而又不刺耳的铃声在整栋教学楼回荡，提醒所有正在上课的授课老师们该是时候让学生们休息休息了。
对于汉语言文学专业一班的同学们来讲，这个铃声的响起同样意味着星期一课程的结束。
此时正在讲台上的授课老师看上去年纪在三十多四十岁之间，教书那么多年也心知肚明铃声响起底下的学生们即便肉体还在教室里，心思却早已不知道飞到哪里去了。
因此也没有继续想要拖堂讲下去念头。
于是丝毫不管自己讲到哪一页PPT了，二话不说唰唰唰疯狂跳转到整个演示文稿的最后一页，下一秒侧过身指着身后幕布上投影的内容朗声道：
“同学们今天的课就先讲到这里，老师布置一下接下来一周的作业。”
“这次的作业同学们可以根据自己的喜欢进行选择一！”
“记不住的同学可以用手机先拍下来，回头老师也会在班级群里头发一分的，不用担心！”
孰不知这会儿底下的同学们在看到老师口中作业内容的时候基本上都是统一瞠目结舌的反应。
即便是周游也不例外。
“请从以下作业中选择一项完成：
1、出版一本实体书，并赠送给老师
2、上传一张你和钱钟书、矛盾的合照，并要求他们与你比出剪刀手
3、解决国内贫富差距问题
4、创作一首诗歌，发表在文学杂志上
5、完成一篇字数不少于一千字的经典文学作品读后感”
老师其实明明可以直接布置作业，却偏偏给了班上同学选项，但给了选项又好像完全没给！
其他同学惊讶于这位老师这格外出人预料的做法，有一说一真不是一般的老师能够想出来的，至少也得是个“点子王”的级别。
周游则是惊讶于一的作业对于他来说是不是有点......太简单了一点！
都不用往下看，光是第一项其实就已经可以完成了。
想到自己之前未雨绸缪在签售会结束之后特地找新华书店负责人要《孔某的春秋》的首册实体书。
主要还是老师布置作业的选项里头也没有详细说明这个出版的实体书网络文学作品就不行了，既然如此只要将手头上仅剩的一本送给老师，不就意味着自己这一周、这一科都算是无工一身轻了。
至于第二、第三个选项。
多少有点是这位老师在故意搞怪了，前者需要拍摄的文坛巨擘可都是已经离世的，难不成让同学们下到阴曹地府去找人拍照吗？
又不是人均拥有穿越回到过去的本领！
后者就更不要讲了，国内的贫富差距问题又怎么可能是他们这些小小学生仔能够轻言解决的。
第四项就属于是风水轮流转直接转到了周游的家门口了。
前几天才刚分别答应了《诗歌大本营》与《诗风》这两本国内文坛举足轻重的文学杂志刊登自己前面写的那些诗歌作品，没成想老师就弄了这么一出。
这不是正对枪口嘛。
这么细数整一作业下来，对于他来讲，反倒是一看就知道才是老师真正想给同学们布置的作业成为了“累赘”选项。
别看好像就是一篇字数一千字的读后感，感觉上努力一点的一晚上就能够顺利解决了。
但这里有一个大前提，那就是你的阅读量足够广阔。
提前便已经阅读过经典的文学作品，并且对于这本经典文学作品有足够印象深刻的记忆，足以支撑你完成一篇一千字左右篇幅且又言之有物的读后感。
又不是说写小说，真要是作者想水字数起来。
一千字恐怕就是喝喝水那么轻松的事情。
经过一阵沉默无语的错愕之后，
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