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这可太折磨人了，路琳琳不得不在心里给自己打气，虽然自己学了几年的舞蹈，但是这些匪夷所思的动作还是让路琳琳痛的死去活来，看着旁边轻轻松松就能做到的袁雪柔，还有虽然表情有些狰狞，但还能坚持的海诗宁，顿时觉得自己还有的学。
被抓着胳膊的路琳琳努力克制着不叫出来，忍受着腿部传来的阵阵酸痛，王老师说这是为了纠正路琳琳有一点点盆骨前倾的肌肉群，以后要每天都练一练，不然会越来越严重，很影响体态。
盆骨前倾在过十几年是一个非常热的词，但是路琳琳从没想过在现在居然也能听到这个词，不过也更体现了严友秋老师的专业，看一眼就知道该怎么调整，十分厉害。
刚来上第一节课的路琳琳，注定要先忍受第一波最痛苦的微调，但为了调整好体态，在气质上可不能输，体态一垮什么都白搭。
汗流浃背，上完一节课的路琳琳什么话都说不出来，仿佛刚刚从水中捞了上来，但在运动之后荷尔蒙的作用下，路琳琳在疼痛之余还感受到了一丝丝兴奋，再加上对调整体态之后自己最终会变成什么样子的期待，让路琳琳不禁开始想上下一节王老师的课了。
这要是让海诗宁知道了，肯定是一脸佩服她的，她当初上完第一节课，都没有再想上第二节课的想法，要不是家里父母压着过来，早就跑的不知所踪了。
但是路琳琳想在这条路上走的再远一些，于是即使身体上已经疲惫不堪，路琳琳晚上到了公寓里，一刻也不耽误，就进了演绎空间，继续练着今天在吴弘华老师和王高娟老师那里学到的新内容，一刻不停歇的榨干自己的精神力。
等到最后感觉掌握的差不多了的时候，再拿出高中课本，回归文化课的学习，高考路琳琳还是要参加的，专业课和文化课，一个都不能少，因此每天路琳琳都要在空间里面再把题刷几套，保持手感和思路，以免手生忘记怎么答题。
除了这两门课，路琳琳还增加了朗诵的课程，别小看这个课，在旁人看来不过是“矫揉造作”地背出一段话，但是在中戏的考试中却占据了绝大一部分的内容。
中戏的初试、二试和三试里面，都要考朗诵，就可以看出重要性了。
调整舌头的位置，保持发音的准确，都需要大量重复的练习，但与此同时也要保护声带不被大量的练习而受损，因此路琳琳只能每天在空间里联系，这样不会影响现实中的声带，但也能形成条件反射，起到训练的效果。
所以教路琳琳朗诵的老师十分惊奇，觉得这是什么样的天才，要知道改变口音和发音方式可是相当艰难地，要是小孩子可能还好改一些，但是已经习惯了十几年的少年少女，改起来十分的不易。
当老师看到路琳琳不到两周的时间，就把别人刻在dn的发音好发声方式给改的差不多了的时候，不由得觉得这确实是个天才，这么久了第一次见到进步这么大的学生。
也让同期一起上课的海诗宁羡慕不已，觉得路琳琳天生就是吃着晚饭的，甚至可以转行去当播音员，相信即使从现在开始学，也会很快就能出成绩。
路琳琳也只笑笑，告诉她长时间的训练确实很有用，只不过也要注意避免声带受伤，比较难恢复。
总之，被课程和训练把时间塞得满满的路琳琳从来没有这么充实过，专业课要一刻不能放松，吴弘华老师虽然总是一副笑眯眯的样子，但不是那么好糊弄的，王老师更不用说，在知道路琳琳有天赋之后更是每天加大难度，逼出路琳琳的极限来。
而文化课路琳琳也不准备放弃，每天都要抽时间做题做题再做两套题，整个人忙碌的等到了升华。
但肉眼可见的速度，路琳琳发现自己进步了不少，从表演上对人物的理解更加深刻，到形体上的更加挺拔，还有朗诵从零开始的进步，以及文化
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