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治标不治本，只要邱代东不在，九班的学生总能趁机制造些麻烦。忍受不了的任课老师便会去找邱代东打报告。
而邱代东则会去惩处闹事的学生。
按照邱代东的原话就是“我现在很危险，学生恨死我不说甚至还想密谋要揍我一顿，也已经有人去教育局告我了。”
杨家明复述到这里时，王昊插话问了一句：“发生这种事，你们那熊书记怎么处理的？”
“通报。”杨家明语气冰凉道，“通报批评邱代东。”
“那我理解了。”王昊叹了口气，“你继续说情况吧。”
关于邱代东的基本情况，王昊已经差不多了解了，后面杨家明所说的情况也都大同小异，用一句话概括就是：在这样的处境下，邱代东随时都会成为“牺牲品”，背着严重处分回到学校不说，说不定还会就此葬送自己的职业生涯。
毕竟在当下的大背景下，教师教育学生无论是用轻度体罚还是用打骂手段，只要造成了负面舆论，教师就必须为此事负责。
那些学生显然也都清楚这一点，所以才会毫无顾虑地肆意妄为。
而邱代东呢，向来就是有苦衷也不会对外说的人，即便是在情况十分危急下，邱代东也只会和身边人透露一点消息，并且说完后还会告诉对方“你们别管我，有事我自己扛！”
电话的最后，面对杨家明表现出的忧虑，王昊安慰道：“放心，我不会让东哥出事的，你先劝他这几天暂时别轻易动手也别责骂，我三天后会上鹿首开会，会议结束后我就过去，咱肯定要把东哥的事解决掉的。另外，我这里需要几份资料，家明，我想请你帮忙。”
王昊随后解释了自己要去鹿首开什么会以及要准备的材料内容。因为其中一项是收集那些在鹿首城政府单位工作的队员的情况。
本来这种事，王昊自己也可以完成，但这些队员里有不少家明认识的朋友，并且家明目前就在鹿首县城，离那些单位也很近，收集资料怎么说都比王昊要轻松一点。新笔趣阁
清楚情况与细节后的杨家明自然不会拒绝，一口答应了王昊的请求。
“家明，那就麻烦你了。”王昊不无感谢道。
“小意思。那东哥的事我也多方打听一下，想一想对策。”杨家明说道。
“也不用传那么多，如果你还想听听别人建议的话，我建议你去问问肖晓就行。这也不是什么好事，传多了也会对东哥不利。”王昊叮嘱完后，便挂断了电话。