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将书桌一推，跑上讲台拿出一支粉笔，站在黑板前，却迟迟没有动笔。
“怎么了？你写啊！刚刚不是很牛逼么，笔记做完没有？”王昊见他此般窘样，忍不住灵魂发问道。
“老师，他不会写字的噻！”
“老师，这样我们怎么抄写哇！”
台下不时有其他顽皮学生起着哄，更有自上课起便在后边讲话的学生趁此机会大肆吵闹。
眼见着课堂纪律即将一发不可收拾，王昊是连续怒吼了三声才将学生们的吵闹声彻底压住。
“咳咳——”吼完后的王昊，顿觉胸闷喘不过气。
而连续几天长达七八个小时的讲课本就让王昊的喉咙起了炎症，此举更无疑是在往伤口上撒盐。
于是，待王昊再次开口，他的嗓子毫无疑问地哑了。
“你们……是真不想学么……”王昊强忍难受地说完后，叹了口气又道，“唉，你们现在不学习，以后别说找个好工作了，怕是找对象都不好找”
王昊话音刚落，台下竟真有好事者回应道：“老师，你会预知嘛噻，你凭什么断定我的未来？我的未来可不是你能断定的。”
此同学说完，站在台上的米尔扎提也贱兮兮地扭过头来，饶有恶趣味地说道：“老师啊，你学习那么好还不是来了我们这里，何况我家里都给我找好工作了，以后我就去修车！”
面对米尔扎提的发问，王昊十分无语，也不知如何回应。面对如米尔扎提这样有独立自主想法却没有达到更高的认知水平的学生，王昊更多的是心累，是一种明知道问题在哪，却无可奈何，终日彷徨的心累！
课堂后半段，王昊是在恍惚中机械版地念着讲义度过的。
当下课铃声响起，全班因临时通知今晚不用上晚自习而欢呼雀跃时，王昊已经拖着疲惫不堪的身躯默默地回到了宿舍。
这一次，他一反常态，没有参加宿舍的交流讨论，也没有参加宿舍的晚间聚餐。他只是将自己丢在床上，盖上被子，就此昏睡了过去。
就这样，连续劳累了半个多月没有丝毫停歇的王昊，毫无征兆地倒下了……