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的途径就是从修仙层面实现突破封锁策略，修仙知识大家都各有一份，这就是唯一往前追赶的途径。
就如同旧时代平民子弟高考出路一样，高考或许不是唯一出路，但却是最有希望实现阶级跨越的路径，同理现在的我们也是一样！”
辅导员神色认真道。
墨晨沉默不语。
辅导员继续说道：“努力修炼吧，争取以后为母星作出一些贡献，哪怕只是让我们的科技往前迈出一小步，那么联邦这些年的花费就是值得的！”
他又交代了一些学校事宜，将学校的一些信息传给了墨晨。
墨晨一言不发的离开了。
“科技封锁吗...多久远的词啊...”
他回想起曾经的世界。
当时他的国家不也如同今天的水蓝星一样遭到他国的科技封锁吗。
只不过这边好像更加严重，星球与星球之间的差距不是国与国之间的差距能比拟的。
两个星球完全可以看做两个文明了。
只是大家同源没有进行战争剥削而已。
“当下还是提升实力自保吧...”
墨晨不再细想。
接下来的时日里，一切进入正轨。
大学相对于高中而言，除了学习的科技理论跟修炼知识更深层之外。
还加入了实操课程。
让学生自己研发科技。
最有意思的是，学习内居然开设了炼丹课，炼器课，符箓课，阵法课等等。
听名字确实感觉与传统的修仙体系别无一二。
等墨晨进入其内学习时，才发现自己异想天开了。
炼丹课：解析药材的物质构成，进行微观层面的解剖重组。将药材全部粒子化，以特殊手段进行粒子排列组合，最终合成丹药。
墨晨：6
炼器课：锻造兵器时进行全方面扫描，分析兵器体内杂质位置，算出捶打地方捶打力度，设置兵器的各种能力。核爆仙剑、粒子解体重组、空间震动等等，安装智能ai当作器灵。
墨晨：6
符箓课：刻画符箓电路模板，量产集成电路符箓。释放各种攻击以力场约束制作成符箓。信息化、粒子化、量子化等等各种方式制作手法。
墨晨：6
阵法课：引发环境磁场变化，形成各种诡异异象。激发物质微观强相互作用力形成束缚。小到微观层面，大到天体之间，万物皆可利用。
算是把科技与修仙结合的明明白白。
当然这只是浅显方面的东西，很多东西不是说说那么简单的。
其次要是想学习古法手段，学校也是有教的。
打的就是一个互相结合，让学生全面发展。
这么多东西，对其他学生而言要学习不知道多少年。
但对于拥有神芯的墨晨来说，这玩意来的刚刚好。
先让神芯将所有知识全部学习拷贝一遍，然后数据化再传输给自己。
这样他就直接一步到位，省去了中途花费的时间。
神芯：6
他只需要进行实操演练就行，掌握知识和加以使用是两码事。