第207章 林间集训（十三）：文笔是小说家的第一课(2/3)
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小说。说好听点，我们从事的是【站在巨人肩膀上】的职业。”
“啧，而文笔就是在无数的阅读与积累中摸索锻炼出来的。就像，读完名著的我与未读名著的我，文笔是会有明显差距的。”
所有人都若有所思的点了点头，川尻浩作说的话一点问题都没有。可大家在意的并不是他的回答，而是他在短短的三次发言中，竟然发出了三种不同声音的“啧”！
头一次见到这样独特的口头禅和设定。
石原北村点了点头，却又摇了摇头：“这位同学说的很对，却也说的不对。你的出发点是【方式】，通过积累的方式确实可以提升文笔，但这却不是决定文笔好坏的关键。还有其他同学想要回答吗？”
有了川尻浩作的第一波示范后，其他学员也都放松了下来，随后各种不同的理解与回答接踵而至。甚至连丸山春树都举手回答了一句，他的回答是【词汇】。
现场开始变得热闹起来，纵观所有回答大致可以分为两类。一类是偏向理论的【方式】，决定文笔好坏的方式。例如多去练习、多去积累、多去看一些名著。
另一类则是偏向实操的【细节】，例如语法结构、修辞或者写作手法、以及描写的轻重点等等。
不得不说，能够有资格参加这次林间集训的小说家都是具有一定实力的，光是听到这些学员们的回答都能学到很多了。可石原北村依旧是点了点头，又摇了摇头。
“大家的回答都很棒，这些答案都是正确的。可我今天想要与大家分享的确是一个更加新颖的思路，有的时候决定文笔好坏关键的是【角度】。”
角度？
石原北村的话语再次让现场安静了下来，并去思考着什么事所谓的角度。
“刚刚第一位回答的同学...对就是你，如果让你来描写女孩害羞时的场景，你会怎么做呢？”
川尻浩作被点名后起初是一愣，可随后他从周围的目光感受到了羡慕的情绪。这可是一个接受石原老师指导的好机会啊！虽然这位老师乐于分享和教人，可见到他的机会却十分难得。
川尻浩作的大脑开始飞速运转。
女孩害羞时的场景，该怎么去描写？提到害羞这个词，脑海里首先想到的就是女孩向男孩告白时的画面。当时女孩的心理活动，面部表情，神态动作等等，以及男生看到时的反应...大概这样吧。
川尻浩作说出了自己的想法，而这个想法也是绝大多数人心中的想法。在不涉及到具体文字的情况下，一般人都会从这个角度去描写。
可还没等到石原北村评论，风月凉也便摇了摇头，轻声吐槽了一句：“无趣。”不巧，这句话被身边竹响川听了进去，小耳朵就像雷达一样的竖了起来，身子往风月凉也那边靠了靠，小声的问：“凉也前辈会怎么写呢？”
“反正我不会这样写，难得的告白场景，这样常规的结束太无趣了。”风月凉也耸了耸肩，毕竟对于每一本小说题材都不同的风月凉也来说，【常规】可能就是对他最大的侮辱吧。
越是标新立异的东西，他就越是热衷去追求。某种意义上来说，他与石原北村今天分享的【角度】有些不谋而合。
风月凉也需要学习的是前面提到的积累、练习等等，而绝不是小说视角的切入角度。
而结果也正如风月凉也所说，石原北村今天第三次，点了点头又摇了摇头，稍微将讲台的话筒提高了一些：“能够这样想，证明你是一名优秀的轻小说家。可仅仅只是这样想的话，你却只能停留在优秀的小说家这一步。”
“既然提到了角度，为什么不能是女孩向男孩表白呢？或者是女孩男孩一起，看着另一对男女表白呢？描写的角度也可以不是女孩的表情与心理活动，而是去写女孩故乡种的橘子成熟了，她希望男孩能陪她去吃。
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