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么办？”
“什么怎么办？”
简言疑惑的小眼神，让丁文文特想把简言此刻搭在盆边的小脚丫，一下子按进热水里。
“我是问，你准备怎么培养你刚发掘的数学小天才呢?”
悄悄挪了挪屁股，离丁文文远了点，简言摇头，“我也还不知道呢。”
对于李满仓，简言也没想好。
今天的那些问题，可以看出，李满仓对于他根本就没有学过的、五年级的数学知识，只是在脑子里转了一下，就给出了答案。
虽然他并不知道这个问题代表了什么，需要怎么解答。
这严重超出了简言的认知范畴。
如果是在现代，网上大把大把的资料给她参考，而且即使没有那些资料，简言也能想到，去竞赛班，走竞赛通道，只要得的奖够多，自然有学校来争着抢着要人。
可这里不行，即使镇上在他们这里建立小学、村里给刘知瑞他们奖励，这一系列让人看起来很重视学习。
但实际上不是的，这只是在村里、在镇上，其实在县城、在市里，学校更多的是一个天坑的存在，那里的学生，学习已经不是主任务；那里的老师、即使有真材实料也不敢深讲。
可是，如果让李满仓待在村子里，时间长了，会磨灭他的灵气的。
“推荐他去县城？”不行不行，真去了县城，反而对李满仓不好。
简言有些苦恼，直到泡脚水都凉了，都不知道要怎么办。
“你觉得他现在是什么程度呢？”丁文文看简言都要把自己的洗脚盆给搓烂了，“你的大致方向是什么呢？”
就像当时刘知瑞三个人，简言发现了他们的天赋之后，帮他们投稿、为他们指定大概方向。
上次出版社的回信，使得村里的人有些浮躁，就连刘知瑞三个人，都有些飘，甚至那段时间课也不听了，只凑在一起写写画画。
还是简言，将三个人叫在一起，狠狠地批了一顿，替他们压下了这股势头。
至今丁文文都记得，三个人被简言训得，哭的眼睛都肿了。
但也是自那之后，被夸的有些不知东南西北的三个人，才看清了情况，认真地选择了一条，对他们目前而言，最有利的道路——学习。
“那他们三个肯定要继续学习的，才小学二年级，有了一点成绩就飘在天上下不来，等以后，就怕他们想再上去都没力气。”
伤仲永的故事，还不够给人教训吗？
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