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桑榆：“……”
沈禅：“……”
徐芷翘：“……”
吃瓜三人组：“……”
直球选手真会说话诶！
桑榆只想装没听见，继续帮沈禅看作文。
别说，还真别说。
沈禅这一手字是真漂亮，光看在这字的份上，桑榆都想给满分。..
只不过等她仔细看到了内容以后，心情逐渐变得复杂。
总算是明白过来，为什么在字体加持这么大的情况下，他也只能拿个二三十分。
这作文写得，挺别致。
桑榆粗粗扫了一眼，一开始的猜测还真不对。沈禅的文笔细腻自然，既没有大白话的干涩感，也完全没有辞藻堆砌的矫揉造作感。一小段一小段地读，其实蛮舒服的。
问题就出在这里。
他的作文真的只能一小段一小段地看，上下文之间毫无关联，过渡的极其生涩！
高中作文，大多是议论文，讲究一个紧扣主题，层层深入，结尾升华。
沈禅倒好，读完题目之后总能在万千具体方向中选中那个最广泛的主题。
再加上他想写的东西也多，恨不得搜肠刮肚，上天入地，但凡是和主题沾点边的都得写进来。一段一个小论点没错，可惜全文几个论点之间，毫无关联。
而且他还不用递进或者过渡手法。导致整篇文章更是一盘散沙，全无章法。
再加上大而空泛的主题，不知所云的结尾，这种作文，没有漂亮字加持，给二十五，桑榆都觉得少写了一个零。
“不应该啊，”桑榆满脸麻木，“你数学这么好，逻辑不应该差成这样啊。”
她思考良久，最后问了句，“你是不是把作文当随笔在写啊？”
开学考的作文题目是选择一位印象深刻文人，谈一谈他（她）在你的成长道路上的指引。
先不说沈禅的主题都没挨到“人生道路上的指引”这几个字的边。
就说他开篇选了个杜甫，第二段改写李白，第三段又讲王维，再由王维写到贺知章，最后总算是用杜甫结的尾，勉强把文章圆了回来。
最终得分32。
桑榆还觉得老师给高了。
她沉默片刻，强忍下嘴角的抽搐，赞道：“文章内容引经据典，用词文雅别致。”
一旁的沈禅见她编得辛苦，没忍住笑了下，“还能找出这么两个值得一提的方向，也是难为你了。”
桑榆不理解地偏头看他一眼，“原来你知道自己作文写的烂？”
沈禅：“……”怎么直球是会传染吗？
既然对方已经挑明，那桑榆就可以开始破罐子破摔了，也没打算就此放过他。
“题目说一位，你带这么多人出场干嘛？显得您认识的人多？”
沈禅：“……”那倒也不是，纯粹没认真读题。
“加上名言导入，作文题目也就三行，你不要告诉我你看不懂这是要让你写什么。”
“嗯，”沈禅叹了下气，“人生指引么。”
难得见他有这样的反应，桑榆一时新鲜的不行，饶有兴致地调侃，“那你的人生指引呢？被你吃了？”
沈禅扬眉看她，还敢问这个问题是吧。
不过这次他的确没办法回一句，“饥不择食”了。
“其实我写了。”
桑榆学他，挑了下眉，表示洗耳恭听，“嗯哼？”
“第一段，”沈禅点了点屏幕放大图片，“忠君恋阙，仁民爱物的信仰。”
桑榆确信自己没有明确看到这几个字，只好拿起来再看了两遍。
字里行间，写了年少意气风发的潇洒，登临绝顶，一览山小；写了青年致君尧舜的抱负，心怀天下，大展宏图；写了老年颠沛流离的愁苦，
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