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娘子虽然对甄老夫人有恩，但恩人和继承人比起来，甄老夫人还真不一定会完全站在娘子这边，到时至多就是给娘子多一些物质上的补偿也说不定。
如此一来，若甄如玉真的成了甄府主人，届时恐怕连老夫人都无法护住娘子。揭露她要害娘子的事实至多只能让她遭到不痛不痒的惩罚，想要根除祸患就得让她失去继承人的身份。”
孙平渊对解云湛的分析很是满意，开怀大笑道：“真是后生可畏啊，不错不错。你想得不错，要么不做，要做就得伤其根本。”
“学生受教了。”
想到这位神秘高人，解云湛好奇道：“不知这位高人如今身在何处？”
“川州。”
解云湛一惊，“川州？川州可不近，老师岂不是要离开这里一段时间？”
孙平渊捋了捋胡须，点头道：“正是，为师收拾一下明日便可起程，尽量赶在你媳妇之前回来。只是为师不在的这段时间，蒙学班的娃娃们就要让你接手照顾了。”
解云湛忙行了一礼，“老师请放心，学生定会把蒙学班带好，不影响孩子们的学习进度。”
“如此甚好。”
想到什么，孙平渊又道：“对了，几日前给你说过的蒙学班的发展，你可有什么想法？”
解云湛想了想，道：“学生了解过，如今蒙学班里有的孩子日后有参加科考的想法，而有的孩子则没有这样的打算，且这些孩子的家人似乎也不会继续支持他们长期读书，他们更想孩子可以学些本事找份像样的活计，这样一来，蒙学班的课程势必需要针对孩子的不同需求进行调整。”
“你说的调整是？”
“要么在招生方面有针对性地主攻一类孩子，只给一类孩子提供课程。要么就分班教学，等孩子们一起学完基础课程后就分开两种班级，只是这样一来，学堂恐怕还得再招先生。”
孙平渊捋了捋胡须，颔首道：“你倒是和老朽想到一块儿去了。”
说着，他看向解云湛，“那你自己更偏向于哪种发展方向？”
解云湛默了默，道：“学生偏向第二种，分班教学。”
“哦？为何？”
“不瞒老师，圆山村建蒙学班前，学生和娘子一起商量过。我们的初衷是给所有想学习却没有机会的孩子提供一个可以读书认字的地方，如果我们只专攻一种学生，这无疑就将另一种孩子拒之门外，这个有违建立蒙学班的初衷。”