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所以，这是我们今后的一个重点魔咒。”
“铁甲咒是一个能够抵御多种魔咒的咒语。
它能够制造出一道魔法屏障偏转魔咒和物理实体，从而保护特定对象或者特定的区域......
哪位同学能告诉我，使用铁甲咒的效果，以及有哪些咒语不在铁甲咒防御范围？”
经过前半节课的洗礼，现在同学们的反应速度明显提高。
道格拉斯看到那位考试不及格的同学也举手了，直接点名让他回答。
“嗯，回答得很不错，看来你们都有很好地预习过。
拉文克劳加五分！”
关于铁甲咒的理论知识，讲了大概十分钟。
道格拉斯放下课本，对学生说道：
“接下来的时间，我们学习铁甲咒的咒语以及手法。
现在，哪位同学自告奋勇，将教室的桌子移开？
只需要一个简单的移形咒就可以！”
......
很显然，铁甲咒并不是一个简单易学的魔咒。
直到下课的时候，只有课代表以及两位级长，能勉强释放出一个。
但是直接被道格拉斯的一道无杖无声的软腿咒轻松给击破。
这让他们很沮丧！
道格拉斯勉励道：
“很不错！给拉文克劳加15分。
虽然并不成功，但这是一个好的开始，只要你们坚持大量练习，就一定会成功！
其他同学也一样，不要灰心。
不会的多向会的学习请教！
然后，多想想ols考试，你们一定会成功的！”
“你们这节课的作业，除了我之前提到的给卷子标注以外。
就是每人写一份关于铁甲咒的论文，长度不要低于20英寸。”
底下再次一片哀嚎。
道格拉斯一脸和善地说道：
“大家是不是觉得这个作业有点长？
好吧，那我们稍微改动一下要求。
长度不低于2英尺就可以，一个是20一个是2，不用谢我！”
学生们已经不是哀嚎，而是崩溃了！
“哦，不，教授你不能！”
“教授，重点是单位啊！”
道格拉斯脸色一冷，恨铁不成地说道：
“写个作业，你们还跟我讨价还价。
作业是给我写的吗？
下课！”
就在道格拉斯准备离开的时候，
突然看到课代表和级长一瘸一拐地朝着教室门口走去。
道格拉斯又扭过头补了一句：
“软腿咒的破解咒都不会吗？
下去不仅要练习铁甲咒，还要把软腿咒的反咒给学会。
我可不希望下节课结束后，全班给我一瘸一拐地出去。”
说完，道格拉斯一挥手，那堆被收上来的小说，便漂浮着跟他离开了。
拉文克劳五年级学生走出教室的时候，竟然有种走廊里空气好自由的感觉。
当他们看到前来上课的格兰芬多二年级。
并且注意到大部分人手上都有一本或者几本福尔摩斯教授的书的时候。
同学间很有默契地对视一眼，然后纷纷开心地聊道：
“哎呀！福尔摩斯教授真的太好了，一上课就给我们签名！”
“是啊是啊，只要你主动走上讲台，教授都会签名，真是太棒了！”
擦身而过的格兰芬多二年级，看了一眼头也不回的拉文克劳五年级。
一种说不出的开心，由内而发。
尤其那些有福尔摩斯教授书的人。
就算没有书的也打算让善良友好的福尔摩斯教授在自己的课本扉页签上他名字。
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