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道。
随后，我和班主任商量该怎么说话。
班主任积极配合我，并且人命关天，需要不断的调查证据。
也许他们之前所说的话和今天不一样呢？、
随着班主任从前门走进去，但并没有大声说话，而是在黑板上写字。
所写的内容是下节语文课的内容。
“你们今天的状态不行啊，这才是早上，昨天没睡好吗？”
班主任随口问了一句台下的学生。
学生们懒懒散散回答。
“正好这节课没有课程，我请来我之前的学生，也就是你们的学长。让他给你们讲一讲是在高中怎么学习，怎么给自己定下目标。”
班主任就是班主任，跟我所想的不一样。
我就一民间道公，哪来的目标和学习。
讲道理而已，谁不会呢？
不过这群学生似乎并没有注意到我的存在，大部分都在睡觉，只有少部分的注意力放在班主任身上。
“老师，学长是哪个大学毕业的？”
“老师，学长读什么专业？”
“老师，学长之前在学校是实验班的吗？”
班主任笑了笑，说道。
“让你们的学长自己回答吧，掌声欢迎！”
随着班主任掌声，学生也符合拍掌，睡着的人也被惊醒。
我见过大场面，但面对这群稚嫩的学生，我似乎回到了校园时期。
我踏入教室的那一刻，眼睛撇向我原来坐的位置。
好巧不巧，坐我位置的人，竟然是薛津。
掌声越来越响亮，讨论声也开始叽叽喳喳传来。
“卧槽！”
“大哥！”
薛津惊呼一声。
班主任用奇怪的眼神看着我，又看了看薛津。
我向下招手，示意他们可以停止鼓掌了。
“各位同学，自我介绍一下，我叫王麒麟。”
我往黑板上写着自己的名字。
画符这么多年，粉笔字自然也不在话下。
“学长，你是不是练过书法？”有学生问我。
“算是练过吧。”我回答道。
“学长，你结婚没有？”又有人问我奇怪的问题。
“我离婚了，带着两个小孩，大儿子已经读一年级了。”我回答道。
我看着台下的学生，他们都用期待的目光看着我。
似乎都在期待我想说啥。
于是，我把道理讲了一遍，结果一个两个都提不起兴趣。
“忘了跟你们介绍，我是公安局的！”
我拿出749局证件，顿时，所有学生面露紧张。
反正他们看不清证件上的字，拿出来吓唬小朋友还是没问题的。
位于第四大组，最后两个位置，空出一个，想必应该是何佩琴的位置。
“我可不是跟你们来讲道理的，我是想问一下何佩琴的事儿，我希望你们知道什么都告诉我。”我说道。
“何佩琴都已经死了，还问个毛啊！”有个反对的声音传来。