阅读提示：为防止内容获取不全，请勿使用浏览器阅读模式。
...呃.....反感！
而且结合那位同学私自来找他说的一些事情，老班就直接能下结论，绝对不是什么好的动机。
是的，老班和时亿都想到同一个人身上，那就是胡晓蝶，总共这件事情就三人经手，这不很明显的事情吗？
若是想要进一步确定，那很简单啊，直接将胡晓蝶的笔迹对比一下，随便拿个作业本一看就知道，虽然改变了，但一些下笔的小习惯是怎么都不会变的。
时亿手里还是提着小草莓慢慢地走出办公室，刚刚愉快的心情现在荡然无存、虽然事情已经差不多是解决了。
但是发生这么个状况，时亿也是不那么开心，主要现在她应该用什么态度来对待这件事的“罪魁祸首”？
.......
等确保时亿走远了，过了好一会儿，办公室安静地氛围突然想诈尸了一样，围着老班问问题。
别以为老师都是圣人，端正严肃，其实他们也老爱八卦了，那个学生谈恋爱拉小手了，那个学生今天换一种发型啦这些小事都讨论得津津有味。
何况是这种一波三折的剧情
老班被他们磨的没办法，而且刚刚已经听到了，就把事情从头到尾讲了一遍：
“我现在其实也有点乱，既然时亿说她能解决，咱们做老师的大方向把握好就行了，学生的事情自己能管理好就行。”
一位老师点点头：“也是，还行，不是什么大事，主要现在的小孩不像咱以前，老师当着全班人的面打手掌心都没事，他们爱面子，不太好说。”
另一位老师反驳道：“那该教育还得教育，这本来就是咱们当老师的职责，这种事不能任其发展，第一次做坏事没得到惩罚，胆子只会越来越大！”
时亿班主任听到这句话慢悠悠地开口：“任何事情都先别急着给孩子们的行为定性。”
......
“也是！”看着没人接他的话，时亿的语文老师淡淡给老友解围：
“咱们做老师的一言一行都会对学生造成很大的影响，一定要保持好心态，不管什么事都不能带出情绪表现出来。”