阅读提示：为防止内容获取不全，请勿使用浏览器阅读模式。
“老师，这……题目也太大了，我们这个年纪对生命的思考沉淀还不够吧?”
时亿脑海中很乱，为什么偏偏是这种题目，对于生死，时亿是持回避的状态，她不想过多的思考，因为她的出现就是无法解释的。
“老师倒是不这样认为！”
“你看啊，生命的每个阶段其实都不相同，这一刻的想法你没准下一刻就全部改变，甚至完全推翻，不要拘泥于时间阅历的积累……”
老师讲解完她的看法，又轻松一笑：“毕竟人不能踏入两条相同的河流，每秒所处的时间都不同。”
时间不同，不能再次踏入相同的河流……时亿想，那她这……还是算了吧，时亿不想深究。
对着老师笑了笑：“那我这几天好好准备！什么时候拿给您比较合适呢?”
“唔，不着急的，你课后慢慢思考，下个月月初左右给我个初稿，然后咱师生俩商讨商讨就行了！”
“好的，老师。”
“那你先写作业忙你的吧！这张纸，呃，内容还是能看清的！”老师拍拍时亿的肩膀就起身向教室后门走去。
时亿将考试要求小心地折叠好，夹在自己的每日台账里，这本台账时时亿记录每天需要完成的任务量，做完了就在最右侧上打个勾。
每打一个勾就代表完成一项任务，当最后一个勾打上时，就说明今天的光阴并没有虚度，成就感满满。
这种方法对一些注意力不专注和自制力不强的人很是友好，变换着不同任务既保持了新鲜感不至于长时间做一件事感到疲惫又可以看看自己的进度。
了解今天到底干了什么，不会处于“瞎忙”其实“无用”的状态。对于自制力差的人来说，也不敢一项任务都不完成吧，全都赤裸裸地摆在那里，不感到羞愧心虚吗？
学习如逆水行舟，不进则退啊！
毕竟高中就是处在一个需要“卷”的时期，“卷”不过别人，就和自己比。我这个小时比上个小时多背了一个单词，就算是进步的！
夏谦从讲台走下来回到自己的位置上，虽然老师不在，但其实纪律也没什么好看的，能进入启新班的那个想成为后百分之几被刷下去?