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的事情，其实并不重要，甚至轻如鹅毛。
陈大妞被同学欺负，在苏糖看来很严重，很值得重视，因为这是孤立，是八〇，但好像大家都不当一回事，道歉，原谅，然后......
没有然后了。
崔校长笑了笑，和蔼可亲，“觉得轻拿轻放？还是觉得虎头蛇尾？”
苏糖认真想了想，好像还真是这种感觉。
就好像准备了很多，准备了满汉全席，但突然的，客人竟然说喜欢喝白粥。对，就是这种感觉，觉得自己很***。
苏糖想，如果是年代文女主遇到这样的情况会如何？
肯定会大杀四方，把一众家长训的灰头土脸，教育家长要如何当一个好家长，家长们意识到错误，然后感谢女主的指点。
学生们也感激女主的教育，纠正了他们的人生观，改变了他们的人生，成为成长中不可磨灭的记忆。
因为这样才符合女主的光环，才符合读者的爽点。
但事实就是，没有爽点，只有虎头蛇尾。
想要教育或者指点别人如何做一个好家长？
谁需要？
谁有时间？
苏糖有些挫败，所以她不是女主，只能是炮灰。
崔校长也有些沉默，“我处理过很多这样的事情......”
突然的，觉得舌头有些疼，烫口。
既然处理过很多这样的事情，为什么还有很多？
苏糖抬头，目光熠熠，“我们处理事情针对的是个人，教育的也是个人，而不是一个群体。我们一直都是发现问题，然后批评、改正，从来没想过要从根本上杜绝或者减少......”
苏糖有些激动，“我们......团结有爱，我们要从娃娃抓起。”
“而且，教育绝对不仅仅是学校的工作和责任，还需要家长的配合......”但这个时代的家长好像并不这么认为。
很多人都觉得把孩子送到学校，就是老师和学校的责任。
孩子不学好，是老师没有教好。
为什么没教好？
骂一顿，打一顿就好了。
家长的逻辑就是这么简单。
但教育，那能这么简单？
苏糖和崔校长对视一眼，都看到了对方眼睛里的光，“我们试试？”
好。
试试就试试。
如何让学生从根据上杜绝八〇，如何让家长配合教育，如何让学生团结有爱，如何让家长认识到言传身教的重要性？？？
苏糖和崔校长对视一眼，笑着点点头，然后决定各自整理一份资料，再放在一起研究、讨论，然后再想办法落实。
苏糖回家后就拿出纸和笔，招呼小屁孩们来帮忙，“你们各抒己见，畅所欲言。”
二宝靠在苏糖身上，歪腻腻，“妈妈，我帮你，我最聪明了。”
“a。么么哒。”苏糖抱着二宝亲亲，么么。
母子两人头靠头，你亲亲，我么么，然后看谁“么”得更响亮。
大宝无奈摇头，“妈妈，别幼稚。”
“二宝，别带坏妈妈。”
亲亲、么么就半个小时，还要不要办正事了？
妈妈幼稚，二宝也幼稚，全家的重担落在大宝稚嫩的小肩膀上，亚历山大。