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是摇头晃脑的照本宣科而已，念完了拔脚一走，根本不管学生们听懂没听懂，学生们偶尔提出问题，他还要厉言厉色地叱责数落······这样的老师，就是倒贴银子，常晞也断断不敢用他的！
再往远处去找，也照样是千难万难。
况且，年轻的师傅们，有功名在身的，都还想更进一步，一边做馆授徒，一边还要准备科考的，北津离京都足有数千里路，一来一回的折腾一趟，小半年都过去了，这还怎么教课？
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至于那些年纪长的、已经断了仕途之念的，北津如此严寒，也实在不是老年人轻易经受得住的，为了银子，把老命都赌上，也未免太得不偿失了！
这个账并不难算，人家的想法也并不为错。
因此，常晞也只能叹息。
“其实······也未必非得要个坐馆的师傅。”
何沐阳沉吟了良久，突然话锋一转，对常晞道：“家里的藏书应有尽有，不如······你亲自来给孩子们启蒙，也未为不可。”
“我？”
常晞不禁怔住了。
可随即，又感受到了何沐阳此举包含的浓浓的信任······
自来教习子弟，都是请男师傅来家里坐馆，防的就是儿孙长于妇人之手，将来细腻温吞有余，却果决勇毅不足。恂哥儿和恬哥儿是何沐阳仅有的两个儿子，他却敢冒天下之大不韪，把给孩子启蒙这样的重任交给自己······
常晞一时间不知道说什么好了。
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何沐阳见妻子迟迟没有表态，以为她是一时转不过这个弯来，他低头想了片刻，又温声劝道：“你也知道，我从小就习武，连本弟子规也没看全过。长大后虽然看了不少书，可都是什么有用看什么，十亭里有八亭都是兵学法学、诸子百家、政论史记之类，晦涩诡谲，用来启蒙是肯定不行的。常家家学渊源，你又是从小由正统儒师启蒙的，由你来教他们，岂不是正好？”
想了想，又补充道：“不如这样！你这里先教着，找师傅的事也继续办着，什么时候有师傅来了，什么时候交接出去，你觉得如何？至于书法描红，当然由我来教，眼看就入冬了，挖河的事也要停一停，正好腾出手来，领着他们学学写字。”
眼下，也没有比这更好的办法了！
常晞很快就拿定了主意，便也点了点头，郑重道：“就这么办！”
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自此，恂哥儿和恬哥儿的“好日子”就算到头了。
每天卯正时分起床，跟着父母一起吃早饭，饭后在院子里玩耍一回，辰正开始，要听常晞讲两刻钟的书，再玩耍一回，吃罢午饭，睡过午觉，下午又要听常晞讲一刻钟的书，再跟何沐阳学习写字，亥时便熄灯安寝，日日如此。
恂哥儿和恬哥儿一开始还觉得新鲜，都兴致勃勃地听话配合，有时一刻钟讲完，他们还听不够，一定要缠着常晞讲完才罢。
然而，才过了五六日的功夫，情况就变了。
先是晚上不愿睡、早上不爱起，得妈妈丫鬟们百般哄着才行，再到后来，又渐渐发展成了上课走神，连每天的写字也不肯好好写了，有时居然还在描红纸上乱涂乱画，嬉笑打骂。
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何沐阳看得额头上青筋直冒，可孩子们现在能跟他如此亲近，实在殊为不易······
他忍了又忍，才没有当场发难，只是沉了脸让他们换张纸重新写。
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