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他听到宾治缓缓地询问，“虽然不太懂……不过需要我的帮忙吗？”
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——宫野小姐啊，如果想要交友的对象，忽然提出要做你无法理解的事情，该怎么办呢？
花川狩野觉得对于“人”的情感的探索之路永无止境，即使事先已经做过很多功课，但不愧是需要天价才能兑换的名为“交际”的技巧，他完全无法掌握其中百分之一的一角。
在花川狩野看来，宫野明美已经可以接近于百科全书，然而却不能在正常行动中随时联络，真的是非常遗憾的事情。
——若是宫野小姐在网络上能将自己的所有经验撰写为文章，真的感激不尽。
花川狩野时常产生这样的幻想。
然而宫野明美指导他的仅仅是人际交往的常识知识，在人不断地成长后就会渐渐产生这类读懂气氛的意识与经验，距离所谓的交际大师还有很远的路要走。
不过对于并非为人，仅仅是具有一定逻辑思考能力的数据的花川狩野，在他看来宫野明美已经是非常厉害、他难以企及的存在。
花川狩野的眼中，异次元世界的人分为具有能量的人和没有能量的人。只有具有能量的人才是真正有意义和价值，真实存在的，需要去交流的“人”。
而无能量的人，在花川狩野看来，只是占据了一定空间的物体。
正因如此，当苏格兰提出要寻找孩子的家人的时候，花川狩野无法理解其中的意义。
——为一个物体寻找另一个物体，这样做有什么意义呢？
花川狩野遇到了这样的难题。
他感到费解，而宫野明美也没有对他说过此种情况下应该采取的行动，因而他只好勉强去猜测自己应该做出的举动。
——“当不理解对方的话语时，可以先假装应和或者提出询问。”
——没错，也许可以按照这一条。
花川狩野选择应和苏格兰的提议。
“应该怎么帮他找到家人呢？”
苏格兰对于他的反应感到惊讶，但一时并未完全表露，他半蹲下身，开始向那个孩子提问。
孩子的回答与苏格兰的推理基本相符，最终苏格兰问出孩子以及陪同家长的名字，带他去了博物馆的服务中心。
——这样就可以了吗？
花川狩野与苏格兰一同等候在服务中心，博物馆的工作人员已经进行了广播，他们留在这里等待孩子的家长来接他。
孩子孤单地坐在椅子上，显得有些无助，而苏格兰坐到他的旁边，给他讲故事转移注意。
花川狩野听了一会儿故事，然后暗暗在系统中搜到了整个故事的全篇并阅读完成，是一只老鼠被选中为族里的英雄出门冒险的故事。
——为什么要讲这样的故事呢？有什么含义在里面吗？又是需要推理的谜题……？
花川狩野感觉费解的事情越来越多，他认为今天可能又要无功而返了，因为他已经无法在这难以弄懂的事态中把控自己的行动。
最终听到广播的家长赶到了服务中心，他们不断地向苏格兰以及花川狩野道谢。
二人这才离开，继续后半段的参观。
花川狩野明显感觉到了，苏格兰威士忌有些开心这件事情。
——为什么苏格兰会开心？他没有收到礼物，也没有获得能量。
终于，花川狩野还是把满心的疑惑忍不住问了出来。
“为什么要做这种事情呢？我不能理解。”
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苏格兰接收到这样的问题，他看向了宾治。
宾治穿着常服，因为没有戴墨镜，脸上的表情一览无余。
这名代号宾治的男人，没有露出憎恶、怀疑、审视等等苏格兰想象中的表情。
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