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下午听完课叶锦欣因为没事干了，没想到被林老师派到高年级组去听课。
无奈之下她只能拿着听课笔记本去听课了，来听课的有不少实习生，当然主场还是各位老师。听完课之后还有教研课，一群老师在对授课老师的一节课进行点评。显而易见，授课老师也是一名刚入编不久的新老师，新老师的课程在一群老教师眼里真的是被群攻的对象。批完教态批仪态，批完课程内容批板书。授课老师被批得脸越来越红，差一点点眼泪都快下来了。
“或许每一位新老师都是这样被批评过来的吧？”叶锦欣在后面听着感到很心疼这位新老师，也为自己未来的职场生活感到害怕。
老教师点评完之后要求实习老师来点评，叶锦欣最害怕这种得罪人的场面了，赶紧就把脸埋到书里。
可是不知道怎么回事今天她就是很倒霉，就这么被老师给叫起来了，没办法她只能硬着头皮上了。
“首先，我觉得杜老师(授课老师)的这节课很精彩，课程的重难点都有突出;其次，整节课气氛良好，学生参与度很高，每个学生都很活跃;最后，杜老师的言语简洁，浅显易懂，是我们实习老师应该学习的。”叶锦欣也不知道要怎么说，只能把脑海里想得到的夸人的词全部都说出来。
“这位老师，我们评课呢不能只评优点，要多说一说缺点，这样才能让新老师成长。”显然，老教师们对叶锦欣这一套中立的说辞很不满意。
“要怎么说怎么说?完蛋了完蛋了!”叶锦欣心里开始发慌了。
“我觉得老师的这节课在我的眼里是很不错的一节课，可能在有经验的老师眼里要求会更高。如果非说缺点的话，那就是老师这节课过于注重学生的参与了!对于高年级的学生来说，能够积极的参与课程是很好的，但是如果整节课都在做活动，玩游戏的话，那学生可能会对知识点记得没那么牢，最后的收获只会是游戏的玩法，而不是知识本身。”既然让说缺点，叶锦欣也就不怕得罪人了，“同时，学生太过于活跃的话很容易影响他们下一节课的情绪。这是我的看法，谢谢各位老师。”
“这位实习老师说得很中肯，但也说出了关键点。杜老师，你作为年轻老师，教学方法是属于年轻派的，所以学生很喜欢你的课堂。但是我就是觉得你的这堂课非常的吵，还很乱，一点秩序都没有。虽然学生都参与了，各个都很积极，但是他们真的掌握了吗？所以你要思考一下!”
激励的研讨会没完没了，到了下班点都没结束。叶锦欣如坐针毡，恨不得悄摸的跑出去。
下班半小时后研讨会终于结束了!这一刻叶锦欣仿佛被解放了，冲在最前面跑了。
今天一天很忙，书也没读，事也没做什么!叶锦欣恨不得立马结束实习工作，尤其是像今天这样倒霉的时刻。