阅读提示：为防止内容获取不全，请勿使用浏览器阅读模式。
“皇上，科举虽落后，可也多少有点可取之处。”
李鸿章道。
“哦？李中堂，你说说。”
赵珩没想到李鸿章会如此说，赶紧催促其加以说明。
“首先，科举考的内容全是四书五经里的内容，无非是一些儒家的学说，而儒家学说的核心思想是仁，孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界。他第一个把整体的道德规范集于一体，形成了以“仁”为核心的伦理思想结构，它包括孝(义)、诚(信)、弟(悌)、智(知)、忠、礼、勇、恕、廉、温、恭、宽、良、耻、让、敏、惠等项内容。其中孝悌是仁的基础，是仁学思想体系的基本支柱之一。而我朝自开国以来，就秉承着以孝治天下，天下的百姓都是皇上的子民，而皇上自然就是天下百姓的君父。凡事皆有一个孝字约束着，人心就不会乱，天下就不会乱。当年洪逆长毛，信奉所谓的拜上帝教，把我儒家的纲理伦常全部废除，故而闹得人心大乱，世风日下，我大清就是从那时起国事日微的啊。故而，老臣认为科举至少约束了读书人的心。”
“嗯，李中堂言之有理，不过，朕倒觉着，我大清的衰败的根源还是之前咱们说的那些，我们对于西洋的先进的技术实在是太匮乏了，不仅缺乏各种制造机器，更缺少能发明还有操作这些机器的人才啊！甲午年咱们为啥败了？朕觉着，不是我们的北洋将士不够英勇，而是我们所有的军舰以及炮弹完全要依靠洋人造成的，朕记得，你当时说过，我镇远，定远两艘主力舰的炮弹各自只有一枚，而当时西洋列国都宣布中立，拒绝为我提供弹药，如果，我们自己有能力制造炮弹，甚至军舰，那就何至于会败给日本这个蕞尔小国？！”
赵珩激动地说道。
“而人心固然重要，可在面对着射来的炮弹的时候，人心何足恃也。靠那些在私塾，书院，和太学院里摇头晃脑读那些高头奖章的人么？！”
一席话，将桌上几人说的哑口无言。
“皇上。。。”
陶静在一边弱弱开口道。
“嗯？陶掌柜有话说？”
赵珩转头笑着对陶静说道。
“嗯，小女子在欧洲生活了不少年头，倒是觉着他们的学校办的都不错。”
陶静说道。
“哦？！对对，你说来听听，他们是怎么办学堂的。”
赵珩赶紧问道。其实，他是穿越过来的现代人，怎么会对现代的教育制度体系不了解，此刻无非想借陶静的嘴把事情说出来而已。
“他们那边和我们一样，小孩子从6，7岁开始读书认字，不过，他们的学校和我们不同，他们都是政府出钱盖得学堂，所学习的内容也都由政府刊发的***材，其中不仅仅有认字，更有数学，物理，化学等许多现代科学的教学，这是从小就让人学习的东西，只不过随着年纪的增长，难度再不断往上增加而已，而人到了16，17岁的时候，就已经掌握了相当的科学知识了，更不要提他们的大学了，凡是成绩足够优秀的人才，都会进入大学读书，到了那个时候，培养出来的，基本都是有大学问的人才了，而那些没能读到大学的学生，也会在中学结束后，进入各种职业备汛的学校内对某一方面进行学习，等到学成后，就会从事那方面的工作，还有。。。。”.
陶静一口气将自己在欧洲的所见所闻都说了一遍。
“陶掌柜说的东西，朕虽在书上看过一些，可到底是没亲眼所见，今天能听到你如此详尽的介绍，倒是有了一定的启发。李中堂，奕劻，你们说，如果我们将来也效仿西方这样开设学堂，对人从幼年就开始培养各种西方科学技术，那我们就不会缺人才了吧？！”
赵珩道。
“呃。。。不会不会。可是。。。”
庆王赶紧答道。
本章未完，请点击下一页继续阅读》》