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卷子全部判完，汇总分数，排出排名。
这个在计算机特别普遍的时代，只要完成数据的录入，其它的几秒就能完成。
可是在两千年，手工排序却是一个比较困难的时候。
不过，陈锐也不是有高科技不用的小傻子。
他在同学们把成绩都打出来之后，就和余得水说去微机室。
虽说十中的微机室里的电脑很有年代感。
原本奶白色的机器，此刻看起来泛黄。
按下开机键，电脑打开，黑色的屏幕里白色光标在电脑的左上角闪烁了几下，电脑开机，进入了INDOS95的界面。
没错，是IN95甚至不是IN98，更不是即将发布，但是还没有发布的XP系统。
这些在这个时代也算是老古董的微型计算机，用起来绝对算不上好用。
鼠标还不是光电鼠标，而是轨迹球的。
这种轨迹球不仅容易藏污纳垢，球也很容易失去感应，亦或是莫名的滞涩，总之并不好用。
但是，就算是再不好用，这也是生产力工具，也不用嫌弃。
陈锐打开电脑桌面上办公软件，一个个把名字输入了进去。
陈锐用的输入法是智能ABC，这个输入法别看名字上有智能两个字，但是实际上一点也不智能。
这款输入法，没有日后人们总用的那种输入法的词频调整功能，他们只是按照他们认为的常用语句的频次，把一些词汇预先设置好了，然后打才能打出来。
这样没有智能联想和词频调整的输入法，并不好用，在陈锐的感觉来，就是灾难级的。
但是，他也觉得自己没有什么必要去学什么五笔输入法，那玩意就是旧时代的余晖，用不了多久就会被全面取代。
为什么要花费宝贵的时间去记忆那些注定被淘汰的东西呢。
但是，就算是陈锐用的是不是很顺手的智能ABC，也让跟过来看的人很惊艳了。
不管是余得水，还是那些跟过来的老师和同学，他们对于微机的认识，就是这种机器还是一种很高端的设备，需要经过专门的培训才能使用。
因此，在学校这边，微机室已经设立了有几年了，虽说电脑都是从其它大城市的学校的微机室里淘汰下来的，但是十中里头的老师，也没有几个会用。
不会用，就更别提觉得这东西有用了。
就像是成绩排名这种事情，多科目手动排序虽然挺麻烦的，但是他们也已经习惯了。
陈锐这边打名字的模样虽然看上去很顺畅。
但是，老师们还是不觉得他这样做有什么用。
因为微型计算机这种设备，在他们看来就是不靠谱。
因为，那些输入录入到了电脑里头，虽然能看得到，但是摸不到啊。
谁知道这种设备，会不会突然间设备就坏了，东西就没了。
陈锐这边倒也不是没有这种担忧，他打大概十多个名字，就进行一次手动保存。
在名字都输入完之后，陈锐保留了一份只有名字的表格，然后才开始输入学生们的成绩。
一边的孩子们念着分数，陈锐这边就输入进去。
近千个名字没有经过多长时间就录入完了成绩。
陈锐在表格的第五列，输入了一个小公式，让表格对前面三个的成绩进行加总。
然后，再批量所有表格。
然后，再让表格根据成绩排序。
于是，一下子成绩表就出来了。
如果按照正经的流程，现在就应该进行打印了。
不过，可惜的是，十中虽然有打印机，但是却不是那种能够连接在电脑上的打印机。
油墨打印机这玩意，技术难度低，灵活度强，但是估计这辈子除了
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