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四月的清晨气温正好合适，姜子源正在小区的小道上晨练，一位女士向他走来。
“姜先生你好！”
“你是？”
“我是李智宇的妈妈，我叫杨紫幂。”女士伸出右手要与姜子源握手。
“哦，你好你好，杨女士，你有什么事吗？”姜子源想起来五天前在小区碰到的那个有自杀倾向的少年李智宇。
“我是来向你表示感谢的，那天要不是你跟我家儿子做的工作，我怕是永远也不会知道自己的儿子已经到了如此可怕的状态。”杨女士在说的时候声音有点哽咽。
原来李智宇跟姜子源相处的一个多小时内，心理发什么了一些变化，回家后先是与妈妈深聊了一次，表达了自己内心所想，也请求妈妈不要再说什么去死这样的话语了。
开始的时候，杨女士很不以为然，心想自己小时候妈妈不就这样对自己的吗，自己不是好好地活到现在了。她想不明白，几句话为什么会让儿子想自杀。但是她在谈话中能感觉到儿子的变化，不再是之前那样死气沉沉的丧了，而是感觉到内在有活力了，心中又有希望了，所以当时也就没反驳，只是耐心听完儿子的倾述。
在之后的二天里，杨女士找了位心理医生咨询了一下，才了解到原来现在社会上青少年自杀的比例是如此高，知道了自己的沟通模式会造成自己的儿子想自杀的可能性非常高，这时她才有些后怕，并小心地控制自己的言语。
再后来的几天，杨女士发现儿子真的像变了一个人，变的向优秀的方向发展，主动自觉地学习，积极地做些属于自己的家务事。特别是在昨天，小考的成绩比之前提高了，现在才高一，照这个趋势发展，学习成绩会赶上去。
杨女士很好奇儿子的这种变化，因为自己什么也没做呀。于是昨晚她忍不住问儿子为什么突然有这么大的变化，李智宇这才把那天碰到姜子源的事儿说了出来，所以才会在今天跑来感谢姜子源。
“杨女士，你还是很在意智宇的成绩呀！这是另一个可怕的念头，你没发现吗？你对智宇成绩的在意和智宇成绩之间，有怎样的关系？你越在意智宇成绩，智宇成绩越差，你没发现吗？”姜子源听完杨女士的描述，职业毛病又犯了。
“你的意思是我不管智宇的学习，智宇成绩就能好了？！”杨女士不确定的问。.
“管和在意，这是两件事情，管是行为上的，而在意是心态上的，我说你不去在意智宇的学习，并不是说不管智宇的学习。关心则乱，你心态上越在意智宇的成绩，在管他学习的时候，你往往会着急上火，说话的时候就会出错。如果你在心态上不在意智宇的成绩，用这种心态去管智宇的学习，效果就变成一个朋友的善意提醒，而不是像对待奴隶一样呵斥甚至是打骂。为什么这样说，因为他是个人，他有他的人格，有他自己思想，他以后有他的生活。请你尊重一个人的人格。你可以给智宇提学习上的建议，如果你没有学习上好的建议，请你最好闭嘴，因为你没权强迫别人必须听你的，非要按你说的做。”姜子源说的比较直接。
“可是我是他妈，凭什么不能听我的？”杨女士明显不服这个观点。
“能不能听和必须听不是一回事。而且正因为你是他妈妈，你更不应该瞎管，为什么？我理解你是希望孩子有出息，将来有个好生活，但是：第一，你能保证你说的就对吗？如果都对，智宇是怎么活成你不愿意要的样子的？第二，就算你说的对，你怎么知道别人就是错的呢？万一别人的比你还好，你不是在损别人？第三，智宇如果全听你的，他最多活成你的样子，他怎么超越你？你想想这三点，你又凭什么保证你教育出来的孩子能活出你想要的样子？你拿什么来保证？”姜子源一口气提出几个反问句，虽然这里面有些逻辑漏洞，但是句句扎心，扎的杨女士难受。
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