阅读提示：为防止内容获取不全，请勿使用浏览器阅读模式。
晋武平吴以独断而克
苻坚伐晋以独断而亡
齐桓专任管仲而霸
燕哙专任子之而败
事同而功异
何也
书写完毕，在座学子已经各自开始思考，不时还传来小声的讨论。
温先生端起茶杯喝一口茶，四下学子知道温先生就要讲题，立马止声。
“这个题目谁来解读一下”？温先生说完环顾四周。
一个学子自告奋勇：“学生斗胆，解读一二。”
温先生抬手示意继续。
那学子环顾四周，自信说道：“正如题目所言，君王或独断专行或专宠权臣，要么成就霸业，要么断送河山。此题考的应是君王之道，御下之道。不知学生理解是否正确”。
那学生说完朝温先生一拜，四下议论纷纷，有人说理解正确，有人说完全跑题。
温先生压压手示意那学生坐下，开口说道：“策论最基本的要求就是要正确理解题目，这可不是开放性命题。如何理解题目，内容当然是最主要的切入点。但是还要结合当时的社会背景甚至出题人的身份经历等”。
温先生看着似有明悟的学子继续说道：“此题乃本朝熙宁四年苏学士担任开封府考官所出策论题目。当时朝廷施行新法，神宗支持王相，王相为施新法独断专行，引发朝野上下新旧党派之争。苏学士作为旧党新秀，对于变法从各种角度均持反对态度所以出题讽刺。”
“因此，子玉刚才分析的虽然不算错，但是结合这个背景来看，就不太贴切。此题考点在于分析专政的利弊，正所谓失之毫厘谬以千里。不能准确分析出题目或者说是出题人的考点，即便文章锦绣，又怎能入得了出题人的法眼，入不了出题人的法眼又何谈榜上有名”？
子玉起身躬身一拜，“学生受教了”。
温先生继续说道：“理解了题意最终还得落实在文章上，写文章没有捷径可走，只能多看多写多练，不然词不达意也是枉然，正所谓读书破万卷下笔如有神。就这个题目，你们各自行文一篇，时限一个时辰。不得抄袭，骗人终骗己，考场上你又能抄袭谁？写完交上来就可以回家去了，明天逐一讲解。”
说罢端起茶杯，往其他课堂走去，只留下考生们在原地奋笔疾书。
有人抓耳挠腮，理不出个头绪从何处下笔切入正题，有人则是喜笑颜开，显然是对这题目早有准备。
秦玄坐在书案前，看着石板上的题目，陷入深思。
如今正是多事之秋，外有金国虎视眈眈，内有暴民四处谋反。朝堂之上，党争林立。前一阵金军毁约南下收回燕云之地，与宋军隔黄河对峙。大宋国可以说是危若羸卵，倾覆只怕在旦夕之间，比这题目怕是还要纷乱。
收起纷乱的思绪，拿起毛笔饱蘸墨水，写到：
纣无道，囚姬昌于尤里，七年而逃。闻有姜尚钓于渭水，伯侯亲往寻之，立国为周，起兵伐纣。……东汉末年，黄巾常侍之乱，天下三分……
秦玄一口气写完拿起来吹了吹墨迹，起身交到温先生的案桌之上。背起书囊，回转家中。
一个月后，秦玄在寨门前辞别父母和温先生，与一众同学七人结伴往京兆府城而去参加三年一次的乡试。京朝府城是何所在，俗称长安城也。
因为是来赶考，秦玄一行七人皆是身穿襕衫，头戴乌巾，身后背个书篓，上面插一把伞遮风挡雨。一看就是来赶考的书生，几人从长安城外城开远门而入。
说是城门只有三个残留的门洞，城墙只剩下一截低矮的土垣。象征意义大于实际意义，墙里墙外都已经是庄稼地。
门外的残碑上仍然遗留着“西极道九千九百里”的碑刻，彰显着当年大唐盛世的武功之盛。
曾经九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜
本章未完，请点击下一页继续阅读》》