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且悲惨的结局，孤独与漠视并存，心灵伤及到失去对人生的期盼，整日魂不守舍、失魂落魄，甚至于被冷落蔑视的痛苦，无时无刻都在折磨这个幼小孩子的天真和质朴。
被同学鄙视，学生沉于极度压抑下，学习成绩下滑，甚至是严重下滑，导致其成为班里的末等生，精神紧张、神情恍惚、终日煎熬在同学别样的目光下和尖刻嘲讽中，一度连活下去的信心都荡然消失，他的母亲做的好事，毁了一个天真的孩子。
”人不能昧着良心做事做人，”陆放评论说，”做出失信，或言而无信的事，就有点不地道了。有的事合情不合理，不报恩也罢，但也别倒打一耙，私心作怪，人性邪恶的一面就占了上风，不敢苟同她的做法。”
”不过啊，补课之风也该整治整治了，”赵生甲发表意见说，”如果老师把知识当成索取利益的手段，就有污人类灵魂的工程师的美称，变了味传授知识的方式会带坏传统师者美德，连一个师者都唯利是图，那这个社会还能纯洁吗？”
一直等到临睡觉前，胡大娘终于给赵生甲打来电话，说她老伴已经转移到普通病房，又做了心脏彩超，堵塞的血管已通开，大夫说他完全脱离危险了。
救人一命胜造七级浮屠，赵生甲没有对他的主动助人行为感到有多高尚，他甚至产生了一个畅想，有些病身体自有提前预警的功能，他决定要在今后合适的时候，通过微信普发的形式普及相关病症知识和表象，以提高人们，尤其是老年人的自我防范意识。
突然间赵生甲记起曾发生过的一个事件，一个老人当街晕倒，路过的人漠然地走过，无人上前相助，也没人善意拨打救护车电话，当家人到场再叫120急救车，已经错过最佳救治时间，等救护车到达现场，人早已失去生命体征。
也是在几年前有个小伙子，热心扶助一个跌倒的老者，结果被老者诉告该小伙子就是撞了他的人，被讹诈赔了钱。几经采证，半年后才寻觅到目击者为他作证，方讨回了自己的清白，因了发生了那件事以后，人们在遇到此类情况，宁可漠然处之，也不敢出手相助了。
最可恶的是那个跌倒的老者，心里明镜知道不是那个小伙撞了他，硬是诬告人家，仅仅图意能敲诈一笔医药费，实在令人不齿，人性都哪去了？