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题，很多百姓其实不识字更不会写字，让他们写信，会不会有些为难了？”
“这倒是个问题，我怎么把这茬事给忘了。那你先开设一个新的官职，专门负责记录百姓建议的，官阶不要太高，条件也只要会写字就好。”
厉苏先是安排了下去之后，心里则开始思考义务教育的事情。
古代世界的文化普及率都太低了，北梁还好一点，平民百姓虽多，但地位没有南宋那般低下，有些也能识几个大字。
但能认几个字，跟文盲的区别其实也不大。
“庞先生，我想推行义务教育，你觉得如何？”
“义务教育是什么？”
“就是百姓必须读书写字，由官府开设学堂，所有先生，课本都由官府提供。”
“元帅，此举未免过于奢侈，让所有百姓读书，这要花费的银两可不是小数目。而且，属下认为没有那么必要，很多百姓不识字不读书，也可以过得很好。”
“也有道理。”
厉苏沉思片刻，把自己心里的构思完善了一下，然后跟庞凤说道。
“那便这样，在每个县城设置一个考核点，再找一些有才学的名士来做考官，所有年满八岁的孩子都必须参与，将选出来的聪慧孩子，进行免费的教育，这样如何？”
“不收取任何费用吗？”
“可以少收一点。”
这次换庞凤沉思了，片刻之后，他抬头看着厉苏。
“元帅，这样确实有了可行之性，但属下不明白，花费这么多钱财人力去培养普通百姓，有什么必要吗？而且要是平民间不得意的书生多了，是会影响百姓的。”qδ
“庞先生，这次的事情让我看到了，百姓太过愚钝，很容易便会成为有心之人手中的枪矛的。”
庞凤没有多说什么，只是把厉苏的话记了下来。
对于义务教育，厉苏其实并不是想让他们培养多少有用的人才，其实自从科举制度开始之后，便有很多平民出身的有志之士出现，他们哪怕没有义务教育，也会自己求学。
他推行义务教育，确实只是为了提高百姓的认知能力。
原本他是想借助仁政来换取百姓的口碑的，但很多百姓其实看不到厉苏所作所为的根本原因，才会出现粟米不如稻米这样的说法。
再加上中山制度和科技的改革，接下来的很短一段时间内，中山的综合国力将会快速飞跃，要是百姓的认知跟不上，很有可能是会出问题的。