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宋有贞洋洋洒洒举了几个例子，低头一扫，才发现除了喜宝之外，其余四人皆是一脸懵，完全听不懂他在讲什么似的，他不禁又在心底感慨喜宝的好处，收徒的不易。
于是他摇摇头，又继续往下讲道：“不会讲也没关系，后面慢慢学，总能学会的。我接着往下讲，你们不懂的听仔细些。
都是京城地区的孩子，京音是什么，为师就不与你们讲了。
接下来讲讲湖广韵……”
宋有贞口中念念有词，一一给学生讲解，待讲完了湖广韵，宋有贞又犯了要找人提问祖籍的瘾，可经过方才的教训，他长了记性，忽然看向一直在一边认真记录的喜宝说道：“喜宝，为师教过你一出《锁麟囊》的戏，你来把第三场青衣赵守贞上台后唱的第一段唱词儿唱一遍，让大家感受一下。”
《锁麟囊》第三场，讲的是贫家女赵守贞即将出嫁，其父赵禄寒为筹不到嫁妆犯愁，欲与赵守贞讲明，又不好意思开口，内疚而哭，赵守贞深明大义，反来安慰赵禄寒，表示即便一无所有也会出嫁。
这场戏是为了与前面两场戏里，富家女薛湘灵不知人间疾苦，因为对家人精心准备的嫁妆不满意，百般刁难下人之举形成对比。
赵守贞一上场，唱的是一段西皮摇板。
京戏曲调无论是西皮还是二黄，都是以原板为基础，配合节奏的快慢加以改动的。
是以一般师父教戏，也是先教原板。
但喜宝是票友出身，自小学得杂，宋有贞教她的时候，她这些都已经接触到了。
因着这会儿也只是让学生们先感受一下京戏的韵律，宋有贞便想到什么戏就叫喜宝唱什么了。
喜宝也不含糊，站起来清了清嗓子，开口唱了起来。
“薄命人岂敢怨穷居陋巷，
为出嫁累老父终日奔忙。
可怜他父母心去借银两……”
喜宝的戏腔婉转多音，脆亮清新，极甜美又带着点凄楚，一开口就把人带进了戏里，想要继续听下去。
他们这间教室人不多，便显得空旷，她这一开嗓，更有余音绕梁之势，极具穿透力。
连隔壁正在宋启文教室里听课的学生都惊着了，忍不住频频往窗外看。
喜联社统共三间教室加一间练功场。
这会儿在上旦角课的，只有宋启文和宋有贞。
听到这个声音，学生们都忍不住私下议论：“原来小宋班头的嗓子这般好，难怪他能当上内廷供奉啊。”
独独暂时教不了戏，在宋启文的课堂上监督自己徒弟的苏云卿不淡定了，一口气冲到门外去道：“不对，宋有贞唱得最风光时，也没有这样好的，再说他的嗓子早就完了！”
他倒要去看看，到底是哪棵好苗子被他给看漏了，得趁着那边课还没上完，选徒弟的事儿不算尘埃落定，把人抢过来才好……