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韵味十足，带着节奏读上几遍也就能背个七七八八，许是现在年纪小精力足，记忆力都变好了，莫紫菀也就觉得自己只读了五六遍就全部背下来了。
莫紫菀说完，韩春霖主动把自己的书递给了谢涛，还不忘得意的告诉谢涛，“菀菀妹妹早就会背了。”
那得意的样子，仿佛会背的是他一样。
莫紫菀在谢涛把书拿到了后就开始背了起来，“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文……”
莫紫菀背得津津有味，可是谢涛却没兴趣听她一直背下去，在听她背了一会后就开始不耐烦起来，合上书说道：“好吧，你厉害，我承认你都会背了。”
“涛哥哥也厉害，涛哥哥都学到《弟子规》上来了，比我们村好多小孩都厉害，我们村里面还有好多比你还大的小孩，到现在还一个字都不认识。”
谢涛偏头看向莫紫菀，纳闷的问道：“他们怎么一个字都不认识？”
“因为他们没去过学堂，没上过学。”
“那怎么不去学堂呢？”谢涛又被莫紫菀带到另一个问题上。
“因为我们村的学堂现在才修好，从明天起他们就能上学读书了。”
“涛哥哥都认识这么多字了，以后可要多教教他们，你教他们读书，他们教你抓鱼，教你一些你从前没玩过的游戏。”
“好。”谢涛的兴趣再次被点燃。
傻儿子已经完全同意来村里入学后，谢文华便和韩书贤说起话来。
大人和大人说话，小孩和小孩说话玩，莫紫菀和谢涛，还有韩春霖，李林松，莫离一起玩。
还玩的是莫紫菀最拿手的讲故事，故事在莫紫菀绘声绘色地讲述下就连一旁和韩书贤说话谢文华都听了进去，包括最后莫紫菀讲完后提出的问题，他都在认真思考。
“怪不得韩兄说菀菀能把孩子们教得更好，我现在是知道了，菀菀比起韩兄来，更能和孩子们玩在一起，孩子们也更喜欢她这样的教法。”
韩书贤认同地点头，“正是如此，孩子更喜欢能和他们一起玩的小伙伴，而菀菀在上完课后便能和他们玩在一起，不但能玩一起，还要让他们照顾着，比如去山里，或是走远了，还需要比他大的娃背着。”
“所以他们在一起的感情也比你这个老先生深。”谢文华毫不客气地嘲笑着韩书贤这个正值青壮年的年纪。
韩书贤一声‘彼此彼此"后又接着道：“虽然菀菀下课能和他们玩在一起，上课也风趣，但是该严厉的时候却是一点都不含糊，不打不骂的就把人收拾的服服帖帖。”
“说说，咋个收拾法？我也学着点，以后好收拾他们兄妹几个。”
谢文华问起来，韩书贤就抿嘴笑了起来，某日他回家时碰到妻子正和菀菀闲说，妻子问菀菀咋想出来的惩罚他们的法子，自己记得清清楚楚，菀菀说‘干爹打人的时候，打一个说一个理由，说得我都不敢再犯了。"
所以她在村里娃们犯错后让他们自己说自己的错处，像自己傻儿子会写的，直接让他写检讨书，不但要写自己的错，还要反思。
不管是写的，还是口述的，最后都免不了挨一顿打，就像自己打他们时，打人时，就按照孩子们说的错处，说几个打几个，要是她发现想偷减挨打的，就给补上理由再打下去。
谢文华听了韩书贤的惩罚法子后抿嘴笑了起来，“这个法子好，估计好多娃不怕挨打，但肯定怕总结自己的错。”
第二日，蓝湾村学堂正式开学。
蓝湾村一共有三十六户人家，孩子一百来个，但适龄的只有四十二个。
四十二个孩子里面除去莫紫菀教的五人，韩春霖和来村的陈向晚教剩下的三十一人。
但实际上莫紫菀教的学生远不止五人
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