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何不造就出不一样的人才出来？
三人说着话就走进了院子，韩书贤知道莫紫菀还没说完她想要说的，“我们去书房说。”
莫紫菀点头，还伸手拉着韩春霖，“春霖哥哥也一起。”
韩春霖有些不愿意，“我去陪妹妹玩会。”
“春霖哥哥不想听故事了吗？”莫紫菀拿故事引诱。
“你们这会又不会讲故事，再说明明还再等我呢。”韩春霖找着借口，。
“妹妹现在又没闹着要你陪，你就在旁边陪着我和干爹，等我们说完事了，我再给你讲一个他们没听过的故事。”
韩书贤看着两人你一言我一语，忽然有点明白了菀菀刚刚说他的话，说他不知道他们小孩喜欢什么！
有故事引诱着，韩春霖也再不说去找韩秋露了，跟着一起进了书房。
进到书房，莫紫菀便正式开始说起来，“干爹，你说我们书院里的学子，他们中有几人能考中后出仕当官？”
“这个倒是不多。”韩书贤半点也不敷衍她，又继续说道：“每年乡试中我院只有四五人上榜。”
“干爹可知落榜的学子们都是如何打算的？”
“除了屡考不中的人会另谋出路，剩下的都会再做准备，以望来年高中。”韩书贤应道。
说到考试，也是一叹，“可就是来年再考，也有很多人时运不济再次落榜，哪怕备考多次不中也常见的很。”
“所以我们要教他们的是不能死读书，读书是让人明事理的，不是认死理的，不能读到头发都白了，还在梦想着一朝高中的事。这样是在耽误自己，也拖累家人。”
“此路不通我们便换一条道走，所以我的故事不但是要让大家明白做人做事的道理，还要告诉他们不能认死理，告诉他们读书的出路并不只出仕这一条，读书的目的不仅仅是可以当官。树立他们正确的理想观，并培养他们的爱好，有了爱好，即便是庄稼汉，也能种出不一样的庄稼来。”中文網
袁隆平爷爷不就是这样么，有了他种植培养出来的杂交水稻，才有了现代人们不挨饿的日子。
韩书贤也听进去了，每次大考中并不乏一些虚发斑白的老者，他们这样为了科举钻研一生，到最后究竟得了什么？
若家境还可的，倒也无所谓，但有些明明家境不好，日子都要过不下去了，都还在指望着中举后改善门楣，这样的读死书，认死理的人确实是耽误了自己大好年华不说还拖累家人。
且再退一步说，这些人就算考中了怕也不能很好的造福一方百姓。
菀菀说的似乎也有那么些道理，这样的想法她可用在李林子他们身上，但却不适合用在书院，这要是用在书院，怕是会被说成耽误大家学业。
“若只是给林子他们看，倒也可试试。”不过后面还是补了一句，“你先整理一份出来，做出来了先拿给我看看，还有不能带去书院。”
“嗯！”莫紫菀就没想过她的想***不同意。
虽然书院里所学的书从没有白话文这样的书，但只要书的内容好，就不该被拒绝。当然让她能有如此的把握，不过是自己仗着干爹对自己的宠爱。
但自己绝不会负了他们对自己的这份宠爱。
就像蜡纸印刷，活字印刷，还有午餐肉，他们都不是自己一时兴起而为。
故事书也是，没去书院前，只知道读书是件不易的事，但是去了书院后，才知古代读书更是不易，不说枯燥乏味，但也绝对是单调，先生讲课中虽有引经据典来调节课堂气氛，但这些引经据典也都是蕴含深奥的道理，不但听得没引起人的共鸣，反之还又增加了课业的难度。
课文的理解本就不易了，加之还增加了难度，学生们学的也是叫苦连天，且这样日复一日，长期的枯燥，疲惫，也导致了很多学生厌学，
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