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“你在干什么。”老师的脸色简直像是准备把两人直接生吞活剥了似的。
当然，鉴于老师只看见了眼镜朝后头扔纸团的动作，他百分之八十的愤怒都是指向眼镜的，问的问题也是针对眼镜。
“我、我……”眼镜想辩解，却吓得一句整话也说不出来。
然而接下来，出乎眼镜意料之外的事却发生了。
“我们在进行一些紧张刺激的学习交流活动。”乔碗碗没等老师追问第二遍，眨眨眼，细声细气地开口。
老师&眼镜：？？？
老师沉默了一秒：“……别胡搅蛮缠，把纸团交出来。”
“老师你不都看见了吗，还问什么呢。”乔碗碗这个时候居然还不忘记吐槽。
按常理来说，学生这样犟嘴，老师肯定是要再发一通火的，可这回的情况和往日实在是有一点点不太一样。
这位姜同学说出口的内容虽然不怎么客气，可无论是表情、眼神还是语气，全都规规矩矩客客气气，一丝一毫的毛病也挑不出来。
老师一时间都有点不知道该不该发火了。
要是发火的话，好像总感觉自己在找茬……
可要是不发火又有点憋屈。
没等老师思考完下一步的操作，乔碗碗已经笑眯眯地站起身，交给了老师一个纸团。
把纸团拿在手里，老师又沉默了。
老师其实想说你不要忽悠我，我看见了，刚才飞过来的大纸团子快赶上你半个脑袋大了，你给我这么小一个是想骗谁呢？
但他低头检查了半天乔碗碗的位置，里外里翻了个遍，居然真的没有再找到任何一个其他纸团。
难道真是他眼花看错了？怀抱着这样的疑问，老师不情不愿地展开了纸团。
接着依旧是沉默，长久的沉默。
老师在干嘛呢？为什么傻站在那里啊？
姜可到底给自己写了什么？
眼镜越来越不安。在做了半天心理建设后，终于鼓足勇气，伸长脖子偷看了一眼。
这一眼成功地让眼镜和老师一起愣住了。
皱巴巴的纸片上，赫然是一道几何题。
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