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唐宋很重视这次省报教育专栏的采访。
邀名是一方面，他打算借着这么好的平台把自己营销出去。
最完美的情况是将自己包装成半人半仙的神棍级成功大师加民间二手资深教育专家的结合体，这样才有助于接下来三年高考，五年模拟的出版。
中规中矩的按照以前的思路讲课，对于艾红和张益这两位记者来说，可能是太枯燥了。
其实对于大多数补习班的学生来说，同样枯燥。
因为学习本身就很枯燥，就是一个不断重复巩固、慢慢积累，然后量变引起质变稳步向前的过程。
但这种内容吸引不了任何读者，不具有新闻属性。
报纸是媒体，媒体的传播依赖于内容的新闻性，枯燥的或者专业的东西本身就不占优势。
想要在省报的教育专栏上大放异彩，甚至引起家长的注意和全社会的广泛讨论，就必须拿出点噱头来。
往通俗了说就是画饼，画大饼，讲那些大部分人似懂非懂，不明觉厉的东西。
于是接下来的一个小时，艾红见证了让自己终生难忘的一幕。
在后来的艾红出版的自传中详细披露了报纸篇幅上没有详细记录的独家内幕：
1997年5月2号，我见到了唐宋，一个干净阳光的邻家大男孩。
起初让我印象深刻的除了那副人畜无害的标志性笑脸，大概就只剩下他超过一米九的身高，这在当时很少见，尤其在唐宋展示过自己的口才和歌喉之后，我一度十分想追问他未来有没有打篮球的打算。
补习班的同学对这位比自己年龄还小的“小唐老师”很信服，很崇拜，也很维护，这种喜爱完全发自真心，我也不怀疑教室里一前一后两名最漂亮李姓和魏姓女同学对“小唐老师”的喜爱变了质。
这时候我才想起，唐宋那股超出同龄人的深邃和成熟的外表之下，也隐藏着一颗年轻骚动的灵魂。
上课之前，他告知我为了这次专访，特意准备了一次公开课。
临近中午，温暖的阳光从干净的窗子泼洒进来，仿佛给他整个人镀上了一层淡淡的金光。
后来我才知道，这种玄而又玄的印象更大的可能是错觉，他只要站在人群中，哪怕什么都不说，什么都不做，大概就散发着这种自信的光芒。
教室还有些喧闹，唐宋端着那个印着伟人肖像和力争上游四个大字的搪瓷缸走上讲台，吹了吹讲桌上的粉笔灰，等同学们彻底安静下来，才淡淡的抿着嘴转身，在黑板上写下“最后一课”四个大字。
他似乎总是善于用这种悄无声息的方式吸引别人的注意，成为人群的焦点。
转身，将半截粉笔丢回到粉笔盒里，他带着自嘲的口吻说：“我希望你们帮我履行我许下的诺言。”
大多数同学一头雾水，我当时也不明就里，后来才似懂非懂，或者这是他对同学们的祝福。
补习班的情况很复杂，我习惯称之为补习班，哪怕班长王婉丽不止一次纠正是集英社。
除了那两名喜爱变质的李姓和魏姓女同学，补习班的同学都有高考落榜的经历，我想唐宋之所以将这节课的主题定为最后一课，大概上是希望这次高考没人会再次落榜。
当然我不是那一年的高考生，当时没有体会到这种祝福，但唐宋接下来的话，让我更加肯定自己的判断，他绝对要比补习班的任何人，甚至比社会上的同龄人更成熟。
夸张一点，我更倾向于把这种成熟称之为智慧。
我喜欢和智者交谈，因为赤裸裸的现实是智慧在人的一生中弥足珍贵，相当稀缺，而愚蠢则随处可见。
唐宋的第一句话便石破天惊，他说：“我这节课，不应该是讲授，我觉得是忠告，是对各位将来进入大学甚至步入社会的忠告，哪怕这样说
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