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脑中文思如泉涌，手中笔毫翻动，妙笔生花，不一会儿的工夫，一篇文笔斐然的四书文即书写完成了。
林迎抬头看了眼，发现整个明伦堂此刻都处在一片安静中。周遭秀才们年岁不同，有四五十岁乃至五六十岁的老秀才，也有刚及冠不久初行簪花礼的新秀才，他们无不认真端坐，执着笔，随心中思绪挥毫泼墨。
时间在这一刻仿佛变得慢了起来。
笔毫翻飞间，墨香四溢。
这种激扬文字的氛围，极具渲染力，可见此次季考的首道考题并没有难倒他们。加之题中所问，又恰好契合了这些秀才胸膛中那颗尚未冷却的“怀才不遇”的心。
与其说他们在作答，倒不如说他们在彰显自己的决心。
情绪到位了，文章自然如丝一般顺滑。
林迎没有迟疑，在第一题四书文完成后，他将答卷稍稍整理好放到一旁，转而开始答第二题。
第二题为经义，题目根据学子们所选本经的不同而分别出题。
严格来说其实是五经义。
经义与经论同源，不过经论乃“借他题目，说自家道理”，是以才气胜者；而经义则需严守经传注疏，不能自作别解，是以理法胜者。
相对于后者的“法条”属性，林迎更喜欢经论，而不喜欢经义。
林迎的本经是《春秋》，故而第二题就从《春秋》中选，或围绕着《春秋》展开。
只不过当看到正式的题目后，林迎心中一阵哑然。
题目赫然是——【春秋大之】。
这正是当日他与宋教谕私下交流时的主题啊。
想不到宋教谕居然以它作为本次季考的经义题。
这不是摆明了放水吗？
不对！
林迎忽然反应过来。
以他对宋教谕的了解，教谕此人为人幽默，却不失变通，但在原则性的问题上，是决然不会顾念私情而放水的。
他既然知晓自己的水平，那只会出与自己水平相符的题目，尽力的压榨出自己的极限。而不是将一道自己已经作答过的题再拿出来考教自己。
那么，他必然不是这道题的出题人。
真正的出题人是谁？
吴训导或者张训导？可他们一个治《易经》，治《诗经》，专业上不对口。
而【春秋大之】这一题，显然是对《春秋》有所研究的人才会知道其内涵，否则后续批卷又是问题了。
林迎抬头看了宋教谕一眼，正巧宋教谕也刚好看过来，林迎见状一愣，微微一笑，宋教谕也颔首回应了下。
接下来林迎不作他想了，管他出题人是谁，自己尽力答好就是了。.
看来本次季考的奖赏，他是有望拿到了。
伸手研了研墨，接着将草稿纸准备好，林迎将镇纸一放，随即闭目稍定，然后先在草稿纸上打起了腹稿。
他将当日自己与宋教谕之间的问答进行了一下整理，稍加润色后，便写就成文。
当然了，经义经义，重要的还是“义”字的由来，所以其间的引经据典必不可少.
好在林迎习读《春秋》三传已经一月有余，凭借惊人的记忆力，倒是引用了不少经传注疏来作为佐证。
时间悄然流逝，很快，一篇四平八稳的经义文就书写完成。
然后将它小心抄到答卷上。
因为这次季考的非成材卷只考两题，所以随着林迎将经义题作完，本次季考于他而言已经结束了。
又在位置上稍微枯坐了会儿，等到中午时，林迎便起身交卷。
一同交卷的，还有其他几位秀才。
同是新科秀才的艾金良、范文炳、简孟轶、苏泉川、吕秀才等在林迎交卷后不久也依次交了卷。
林迎在明伦堂外等着他们
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